道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》第四课《揭开情 .pdfVIP

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初中道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》

第四课《揭开情绪的面纱》（简答题)301-400

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、分析说明题

1．下面是小丽的“微日记”片段,记录着成长的点滴,与你分享。

日记1、由于我丢三落四,使我班在卫生检查中丢了分,班长今天当众批评了我,我

很伤心;很怕他告诉老师,我恨死他了。

日记2、今天下雨忘了带伞,把我愁坏了,正巧碰到班长,他毫不犹豫把他的伞塞给

我,看着他冒雨回家,我有点不好意思,但心里充满了感激。

日记3、校广播操比赛,班长严格要求,带头训练,使我们不得休息,大家都私下里敢

怒不敢言,当我们站着冠军奖台上时,大家喜极而泣。我觉得我们班长真帅,满满的敬佩

感。我对他真是又惊又怕。

日记4.班长常辅导我们功课,我也经常问他问题,他总是耐心得解释。我真的喜欢

他,愿意找他帮忙,跟他在一块很开心,甚至有点害羞,这是不是传说中的爱情呢?

（1）阅读上述日记体会情绪和情感的发展变化,请你说出小丽经历了哪些情绪和情感,

并说明情绪和情感二者关系。

（2）男女同学交往会产生感情,此感情是真正的爱情吗?请说说你的理由。

（3）我们的情感世界丰富多彩,我们在品味情感中不断成长,请你总结一下情感对我们

成长的意义。

2．材料一：2017年8月8日九寨沟发生了7.0级地震，地震造成了不少人员

伤亡。道德与法治课老师在课上讲了这一新闻后，全班一片沉寂，同学们浸润在悲伤中，

深深地同情灾区群众，并组织捐款，表达了援助灾区，一方有难，八方支援的情感。

材料二：2017年10月24日中午1时许，经过了接近5个小时的外周血采集循

环过程，四川省21岁的小伙罗良成功无偿捐献187毫克造血干细胞悬液，这次捐献量

可以拯救一名2岁白血病孩童的生命。

（1）结合材料一，看到灾区群众的悲伤，同学们也陷人了悲伤。这说明情绪具有什么

特征?

（2）材料一和材料二共同说明了什么问题？

（3）结合材料一和材料二，说说生活中我们传递了哪些正能量？

3．阅读材料，回答问题。

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材料一：据《史记》记载：伍子胥在过昭关时，陷入进退两难时，因极度焦虑而一

夜间须发全白。

材料二：《三国演义》中周瑜才华出众，机智过人。但他嫉妒心很强，对才能高于

他的诸葛亮耿耿于怀。诸葛亮利用他的这个弱点，巧施计谋，使周瑜吐血而死。

材料三：《儒林外史》中的范进，多次赴考不第，直到50多岁金榜题名时，狂呼大

叫:”我中了!我中了！“而精神失常。

（1）从人的情绪复杂多样性角度看，三则材料分别体现了什么情绪？

（2）调节情绪的方法有哪些？

（3）学会表达情绪的必要性，

4．情绪是可以调试的，只要我们掌握一些正确的方法，我们就可以很好的驾驭自己。

请看下面一组镜头：

镜头一：小艺听说小华在背后说自己的坏话，他非常的生气，于是不问青红皂白把

小华骂了一顿，以发泄心中的不满

镜头二：中午小鸣在图书馆