追寻守恒量 能量 教案 优质课 .pdfVIP

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追寻守恒量能量

兰州市第五十五中学贠东斌

学科物理年级高一课时一课时

课题追寻守恒量能量

【知识技能目标】

理解能量及动能、势能的概念与意义；

了解守恒思想的重要性、守恒关系是自然界中十分重要的关系；

通过具体的事例使学生对守恒观念有初步的认识；

三维【过程方法目标】

目标重温一次伽利略的斜面实验，启发大家对守恒思想的认识。

通过理论推导理想斜面中高度的相同，进一步建立能量守恒的观点。

【情感态度与价值观目标】

通过一些有趣的实验实验，加深学生的印象，帮助学生理解生活中的不同守恒量。

通过动能、势能间的相互转化来研究生活中的物体运动的能量，培养学生热爱生活的情感。

重点：建立能量的概念，理解动能、势能的概念，知道能量

守恒规律。

重难点课型新授课

难点：在动能和势能转化的过程中体会能量守恒。

通过分析伽利略理想实验，对小球过程进行理论推导。

本节教材选自人民教育出版社全日制普通高中课程标准实验教科书（物理2·必修）第七

章《曲线运动》第一节《追寻守恒量》。

教材的内容方面来看，本章节主要讲解了能量守恒定律，指出某一个量守恒，称为能量，

并在伽利略的理想实验中得到证明。对于常见的能量形式给出命名。最后对伽利略实验分析，

得到能量转化的关系。对于能量有个初步的认识，为后面功、势能、动能的学习奠定坚实的

基础，也为后面机械能守恒与能量守恒的理解做好准备。所以本节是本章的开篇，这样的安

教材分析

排有简单到复杂，符合学生的认识规律。本章节是力学中的重要概念，也是高一年级物理课

程中比较重要的概念之一，是对物体力学认识上的升华，它把运动学和动力学联系在了一起，

具有承上启下的桥梁作用，也是学生知识系统中不可或缺的重要组成部分。

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教学过程

环节教学设计教学目标和学生活动

小游戏导入：给同学们分发6种不同的从小游戏出发导入，学生更

小礼物，然后根据所给条件，小组内部或小组容易接受，有利于唤起学生的兴

之间进行交换，交换完成后，再次统计6种不趣和共鸣。

同水果的数量。初步建立守恒量的概念。

新其实这类此消彼长、总量守恒的事例在身

课边还有很多。学生参与竞猜，通过提示竞

导用提示竞猜法列举生活中其他守恒的事猜法激发学生对本节课的学习欲

入例：给出部分信息，让学生推测猜想其中的守望，进一步理解守恒量的含义，

恒量。知道身边的守恒量无处不在。

竞猜守恒量主题：摩擦起电、八卦中阴阳

守恒、朝三暮四、阿基米德原理等。

物理学的任务是发现普遍的自然规