小学德育课程教学计划.pptx

小学德育课程教学计划

目录CONTENCT课程概述与目标教学内容与方法教学活动设计与实践学生评价与反馈机制建立教师团队建设与专业素养提升资源整合与拓展延伸思考

01课程概述与目标

塑造品德传承文化促进全面发展德育课程是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、行为习惯和公民意识，为其终身发展奠定基础。通过德育课程，学生可以了解中华民族的传统美德和优秀文化，增强民族认同感和文化自信。德育课程有助于学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面得到全面发展，提高其综合素质。德育课程的重要性

教学目标教学任务本学期教学目标与任务本学期德育课程的教学目标是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养其良好的道德品质和行为习惯，提高其社会责任感和公民意识。为实现上述教学目标，本学期德育课程需要完成以下教学任务：传授道德知识，引导学生理解道德规范；通过实践活动，培养学生的道德情感和道德意志；加强学生的道德行为训练，提高其道德实践能力。

根据教育部颁布的《小学德育课程标准》，结合学校实际情况和学生特点，选用适合本校的德育教材。教材应具有思想性、科学性、时代性和可读性，符合学生的认知规律和心理特点。教材分析在教材选用上，应注重内容的丰富性、多样性和趣味性，选择贴近学生生活实际的案例和素材，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，要注意与其他学科的融合与渗透，形成德育合力。教材选用教材分析与选用

02教学内容与方法

80%80%100%核心价值观教育深入浅出地讲解社会主义核心价值观的内涵和意义，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过介绍中华优秀传统文化，让学生了解和传承中华民族的精神追求和道德规范。培养学生的公民意识，让他们了解并履行公民的权利和义务，增强社会责任感和使命感。社会主义核心价值观优秀传统文化公民意识教育

道德认知道德情感道德行为品德修养培养引导学生培养积极的道德情感，如尊重、关爱、宽容等，增强他们的道德情感体验。通过实践活动和案例分析，指导学生将道德认知和情感转化为具体的道德行为，培养他们的良好行为习惯。帮助学生认识和理解道德规范和原则，提高他们的道德判断能力和道德意识。

向学生传授基本的心理健康知识，帮助他们了解心理现象和心理问题。心理知识普及心理品质培养心理问题应对通过心理辅导和训练，培养学生的积极心理品质，如自信、乐观、坚韧等。指导学生学会应对常见的心理问题，如焦虑、抑郁、压力等，提高他们的心理自助能力。030201心理健康教育境模拟案例分析合作学习信息技术应用教学方法与手段创新鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队协作精神和沟通能力。引入具有代表性的案例，引导学生进行分析和讨论，提高他们的思维能力和问题解决能力。通过创设生动的情境，让学生在模拟实践中体验和学习道德规范和心理健康知识。利用信息技术手段，如多媒体、网络等，丰富教学资源和方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。

03教学活动设计与实践

确定班会主题制定班会方案组织实施总结反思主题班会策划与执行结合学生年龄特点和实际需求，选择具有教育意义和引导价值的主题，如“感恩教育”、“文明礼仪”等。明确班会目的、时间、地点、参与人员等要素，设计班会流程，准备相关素材和资源。按照方案进行班会的组织和实施，包括场地布置、活动安排、学生分组等。对班会效果进行总结和反思，收集学生反馈，为下次班会提供改进建议。

确定实践主题制定实践计划组织实施总结反思社会实践活动组织与实施结合课程内容和学生兴趣，选择适合的社会实践主题，如“环保行动”、“探访历史文化遗址”等。按照计划进行社会实践的组织和实施，包括联系实践单位、安排交通和住宿、确保学生安全等。明确实践目的、时间、地点、参与人员等要素，设计实践流程，准备相关素材和资源。对实践效果进行总结和反思，收集学生反馈，为下次实践提供改进建议。

定期组织家长会议，向家长介绍德育课程计划和实施情况，听取家长意见和建议。家长会议家校互动平台家长志愿者活动家校共育计划建立家校互动平台，如微信群、QQ群等，方便家长和教师随时沟通交流，共同关注学生成长。鼓励家长积极参与学校德育活动，如担任志愿者、协助组织活动等，促进家校合作。制定家校共育计划，明确双方责任和任务，共同推进学生德育工作。家长参与及家校合作推进

04学生评价与反馈机制建立

明确学生应遵守的纪律和规定，包括出勤、课堂表现、作业完成等方面。制定日常行为规范鼓励学生积极参与课堂活动、表现优异者给予相应奖励，如小红花、表扬信等。设立奖励机制教师定期对学生的行为进行观察记录，以便及时发现学生的问题并进行针对性指导。观察记录学生行为学生日常表现评价体系建设

明确考试形式、内容、难度等，确保考试公平、公正、有效。制定考试方案规范阅卷流程，确保成绩准确无误；对成绩进行登记和统计分析，以便更