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幼儿园幼小衔接教育控笔训练

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要“培养幼儿对生

活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”“引发幼儿对书籍、阅读

和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。幼儿期是儿童形成各种

习惯的关键时期，良好的行为习惯在很大程度上决定着一个人一生

的生活质量和工作效率，会为其一生全面发展打下良好的基础。幼

小衔接阶段，幼儿前书写的任务主要是掌握正确的执笔方法及书写

姿势，养成良好的书写习惯。

幼儿上大班以后，他们开始学习书写自己的姓名、书写10以内

阿拉伯数字，在原来中小班接触画笔的基础上，他们接触铅笔的机

会自然会多起来，握笔姿势正确与否的问题也会随之而来。然而有

数据显示，80%的孩子握笔姿势都存在问题。

这些错误的握笔姿势会直接导致孩子手形扭曲、骨骼变形，近

视、驼背，容易疲倦、做功课速度慢，字体亦不美观，有甚者将导

致孩子对未来写字和学习的过程产生反感。

01.八种常见错误握笔手势大家要注意

（1）横搭型：儿童写字缓慢、写字太用力、容易疲倦。

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（2）埋头型：把拇指藏在食指后面，是很多儿童犯的执笔手势。

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（3）扭曲型：拇指扭曲，以食指顶着笔杆。

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（4）扭转型：很多儿童写字时会把整个手腕扭转，笔向自己，这种

执笔方法会影响脊骨。

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（5）直线型：拇指和食指成直执笔。

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（6）错位型：以拇指、食指和中指握笔，较多女孩子易犯此类型。

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（7）睡觉型：写字时手腕和手边会贴着桌面，遮着自己的视线。

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（8）拳头型：执笔时好像握着一个拳头一样。

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02.了解正确的握笔姿势

正确的握笔姿势应保持“一尺、一拳、一寸”：

即眼睛与书本距离应约为一尺。

胸前与课桌距离应约为一拳。

握笔的手指与笔尖距离应约为一寸。

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03.儿童控笔训练的注意事项

（1）肌肉协调性练习

在握笔书写之前要进行肌肉协调性的练习，训练幼儿灵活地控

制手指和运用手指惯性，练习拇指、食指与中指配合和手腕动作的

协调性。如：

①发展小肌肉的协调性

做一些小手运动操，也可以在区域中投放能锻炼幼儿小手肌肉

的材料，如：玩积木、积塑、捏橡皮泥、撕纸、剪纸等。

②发展手腕动作

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在户外活动中可以让孩子们玩一些轻器械，锻炼幼儿的大肌

肉，使其协调发展。也可在进餐活动中让幼儿正确使用筷子进餐，

发展幼儿的手腕动作。