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小学数学研修工作计划

目录CONTENCT研修目标研修内容研修方式与时间安排资源保障与合作伙伴预期成果与展示方式评估与反馈机制建立

01研修目标

深入学习数学知识拓宽数学视野强化数学解题能力掌握小学数学的核心概念和原理，理解数学知识的内在逻辑和体系结构。了解数学史、数学文化以及数学在其他学科中的应用，提高对数学的整体认识。通过大量的练习和解题训练，提高数学运算、推理和解决问题的能力。提升数学专业素养

80%80%100%掌握先进教学方法了解必威体育精装版的教育教学理论，掌握以学生为中心的教学理念和方法。学习并掌握情境教学、合作学习、探究学习等多样化教学方式，提高教学效果。通过观摩优秀教师的教学示范，学习并掌握高效、有趣的课堂教学技巧和方法。学习现代教学理念探究多样化教学方式提升课堂教学能力

创设趣味数学环境引导学生主动思考培养学生创新思维培养学生数学兴趣与思维鼓励学生提出数学问题，引导他们主动思考、探索数学问题的解决方法。通过数学实验、课题研究等活动，培养学生的创新意识和创造性思维能力。通过数学游戏、数学竞赛等活动，激发学生对数学的兴趣和热情。

02研修内容

梳理小学数学知识体系，明确各年级教学内容和教学目标。分析小学数学知识点之间的联系和逻辑关系，形成系统化的教学框架。结合教材和教辅资料，深入挖掘数学知识点的内涵和外延，提高教学深度。数学知识体系梳理

010203探讨小学数学教学方法和策略，如情境教学法、游戏教学法、合作学习法等。分析不同教学方法和策略在小学数学教学中的应用和效果，总结优缺点。结合实际教学经验，探讨如何灵活运用各种教学方法和策略，提高教学效果。教学方法与策略探讨

分析小学数学考试评价标准和方式，如平时成绩、期中考试、期末考试等。探讨如何建立科学、合理的学生评价机制，全面评价学生的数学素养和能力。研究如何及时反馈学生学习情况，帮助学生发现自身不足并制定改进措施。学生评价与反馈机制

03研修方式与时间安排

选择优质在线教育平台，如“智慧树”、“慕课网”等，进行小学数学相关课程学习。制定详细的学习计划，每周至少完成2-3节课程的学习，并做好学习笔记。参与课程讨论区，与同学们交流学习心得和疑惑，共同提高学习效果。线上课程学习

参加学校或教育机构组织的小学数学教学研讨会或观摩课，与同行交流教学经验。利用课余时间，到附近小学进行数学教学实践，与一线教师合作，了解实际教学情况。定期组织小组讨论会，分享各自在教学实践中遇到的问题和解决方法，共同提升教学水平。线下实践与交流

第一阶段（1-2个月）第二阶段（3-4个月）第三阶段（5-6个月）评估与反思时间安排与进度计划完成线上课程学习，掌握小学数学基本知识和教学方法。参与线下实践与交流活动，积累教学经验，提升教学技能。总结前两个阶段的学习成果，制定个人教学计划，并进行教学实践。在每个阶段结束后进行自我评估和总结，及时调整学习计划和方法。同时，保持与导师或同行的沟通与交流，接受他们的指导和建议，不断改进和提高自己的教学水平。

04资源保障与合作伙伴

引进优质网络教育资源，如名师课堂、在线题库等，为学生提供丰富的学习素材。鼓励教师自主开发或合作开发校本课程，满足学生个性化学习需求。整合国家、地方、学校三级课程资源，形成具有本校特色的数学课程体系。优质课程资源整合

聘请数学教育专家、学者作为顾问，为研修工作提供理论指导和实践建议。建立数学教育研究中心，组织专家团队定期开展学术交流、研讨活动。鼓励教师参加各级数学教育教学比赛、展示活动，提升专业素养。专家团队指导与支持

合作学校与机构协同推进与兄弟学校建立合作关系，共享优质教育资源，共同推进数学教育改革。与相关教育机构合作，如教育科研院所、数学教育学会等，共同开展数学教育研究和实践。寻求企业支持，如教育科技公司等，引入先进技术和理念，促进数学教育与信息技术的深度融合。

05预期成果与展示方式

教师教育教学研究能力提升情况报告，包括课题研究、论文发表、学术交流等方面的成果。教师教育教学理念更新情况报告，体现对新时代小学数学教育的理解和认识。教师数学知识结构和教学技能提升情况报告，展示教师在数与代数、图形与几何、统计与概率等领域的教学能力进步。教师专业素养提升报告

收集并整理研修期间教师们的优秀教学案例，进行展示和交流。分析成功案例中的创新点、实用性和推广价值，总结可借鉴的教学方法和策略。针对典型案例进行深入剖析，提炼出具有普遍指导意义的经验和教训。成功案例分享及经验总结

对研修前后学生数学成绩进行对比分析，用数据说明研修工作的成效。针对学生成绩提升的关键因素进行深入探讨，提出持续改进和优化研修工作的建议。结合学生个体差异，分析不同层次学生在研修过程中的成绩变化及提升情况。学生数学成绩提升数据分析

06评估与反馈机制建立

制定详细的过程性评估