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幼儿园小班语言活动《小鸡球球藏猫猫》教案--第1页
幼儿园小班语言活动《小鸡球球藏猫猫》教案
幼儿园小班语言活动《小鸡球球藏猫猫》教案
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助
教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小
编为大家收集的幼儿园小班语言活动《小鸡球球藏猫猫》教案，仅供
参考，欢迎大家阅读。
课程分析
《小鸡球球藏猫猫》，是一本非常适合小班幼儿年龄特点的绘本。
故事中以一只绒毛小鸡为主角，讲述了幼儿在生活中最喜爱的游戏—
—“捉迷藏”。
活动中教师通过各种方式，让幼儿自主探索，让幼儿大胆表达，
并且慢慢从阅读绘本，变成和绘本做游戏。从找绘本里小动物在哪里，
再变成自己玩躲猫猫的游戏。活动中有对幼儿观察力的培养，同时也
兼顾了游戏的乐趣所在！
课程目标
1、理解故事内容，能通过动物的局部特征来辨认动物。
2、感受故事中动物们的情绪并学说：“ⅹⅹ，捉到你啦！”
3、体验和同伴一起玩藏猫猫的乐趣！
课程准备
1、有过玩捉迷藏游戏的经验。
2、《小鸡球球藏猫猫》绘本PPT课件。
课程过程
1、直接导入（观察绘本封面，直接谈话导入话题。）
师：今天老师给大家介绍个新朋友，它的名字叫小鸡球球。大家
跟它打个招呼吧！你看小鸡球球捂着眼睛在做什么呢？它在玩捉迷藏，
我们今天跟它一起来玩吧。
2、共同欣赏（欣赏绘本课件，鼓励幼儿观察画面，通过动物的部
分身体部位、声音来来辨认动物，帮助理解故事内容。）
（1）师：农场里，小鸡球球和小朋友们玩捉迷藏。小鸡球球的好
幼儿园小班语言活动《小鸡球球藏猫猫》教案--第1页
幼儿园小班语言活动《小鸡球球藏猫猫》教案--第2页
朋友都有谁啊？
幼：小猪、小羊、小狗、小猫。
（2）师：咦，从邮箱里，露出一条长长的尾巴。摆呀，摆呀，是
谁呀？（请一个小朋友猜猜）。原来是小猫呀！小猫藏在了哪里啊？
对，邮箱里。小猫，捉到你啦！
（3）师：咦，卡车的窗户里，有一双耳朵，一抖一抖，是谁呀？
（请一个小朋友猜猜），原来是小狗呀！小狗藏在了哪里啊？对，卡
车里。小狗，捉到你啦！
（4）师：咦，稻草堆后面，是谁在“哼哼哼”地抽鼻子？（请一
个小朋友猜猜），原来是小猪呀！小猪藏在了哪里啊？对，稻草堆后
面。小猪，捉到你啦！
（5）师：咦，门下边露出的是谁的脚呀？（请一个小朋友猜猜），
原来是小羊呀！小羊藏在了哪里啊？对，门后面。小羊，捉到你啦！
（7）师：哎呀？还有一个没找到呢！小牛藏在哪里呢？阿~阿~
阿嚏！！谁在打喷嚏啊？（请一个小朋友猜猜），原来是小牛呀！小
牛藏在了哪里啊？对，花丛里。小牛，捉到你啦！
3、完整欣赏（完整欣赏绘本，学说绘本中的对话：“ⅹⅹ，捉到
你啦！”。）
师：今天我们看的绘本是《小鸡球球藏猫猫》，这次请小朋友们
仔细听，看看小鸡球球们是怎么把伙伴叫出来的.！如果你们会话，可
以一起来说哦！
4、玩藏猫猫（角色体验游戏，鼓励幼儿玩藏猫猫，感受故事中小
动物们的情绪并试着使用对话：“ⅹⅹ，捉到你啦！”）
师：看小鸡球球他们玩藏猫猫，真开心呀！你们想在教室里来玩
藏猫猫吗！那谁来找呢？找到那个小朋友的时候，我们要说：“ⅹⅹ，
捉到你啦！”玩的时候，小朋友要注意安全哦！
幼儿游戏一遍，
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