五下二单元《分数与小数》教学课件.pptVIP

分数与小数西师大版教材五年级下册第二单元

课堂探索预学检测学习要求：请小班组员上台分享交流，说一说通过预学，是怎样尝试解决分数化成小数的。

精准释难（一）分数化小数的方法小结：用（）除以（），求出商即可。分母是10，100，1000……的分数还可以（）。分子分母直接写成一位小数、两位小数、三位小数……

精准释难（二）把0.4，0.8，0.85，1.125化成分数。1.125=

学习要求：（1）认真观察数轴，从题上获得了哪些数学信息和问题？（2）独立写出算试着填写。（3）小班内交流，说说解决这个问题你是怎样想的？你是怎么计算的？（4）作好全班交流准备。

方法总结小数化分数的方法小结：先把小数化成（），然后，再约分成（）分数。分母是10，100，1000……的分数最简

精准释难（三）学习要求：想一想，梨树高0.8m，是小数，苹果树高m，是分数，能直接比大小吗？要想比大小，怎么办？独立完成。

方法总结大小比较时，小数化成分数比较，分数化成小数比较。

课堂练习0.250.50.75课堂巩固训练单

课堂练习——判断（1）0.4=（）（2）（）（3）（）××√

课堂练习——连线

把下列分数化成小数（除不尽的保留两位小数）。

通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结