10.2天下兴亡匹夫有责 课件(共19张PPT).pptx

第十课建设美好祖国10.2天下兴亡匹夫有责八年级道德与法治八年级|道德与法治

二、自主学习（阅读课本P108-P111）1.劳动的意义有哪些?2.我们为什么要尊敬和学习劳动者?3.实现中国梦,青少年应如何发扬实干精神？八年级道德与法治八年级|道德与法治

第一目劳动成就今天习总书记强调：“幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。”“社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。”“人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”八年级道德与法治八年级|道德与法治

探究一：劳动的意义①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。八年级道德与法治八年级|道德与法治

探究一：劳动的意义②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。八年级道德与法治八年级|道德与法治

③国家所取得的每一项成就，都是广大人民群众用劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。探究一：劳动的意义八年级道德与法治八年级|道德与法治

（一)劳动的意义1.劳动有什么重要意义？①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。③国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。八年级道德与法治八年级|道德与法治

探究二：尊敬和学习劳动者这些劳动者为什么值得我们尊重和学习？①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。八年级道德与法治八年级|道德与法治

探究二：尊敬和学习劳动者八年级道德与法治②无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。八年级|道德与法治

探究二：尊敬和学习劳动者今年32岁的王攀，作为一名清华学子，他扎根电网一线，高空作业6年，巡线已超过1万公里。小组讨论：脑力劳动比体力劳动要高等？王攀回忆起当年高考时说，“那时候一心想着考试，没注意有这么多人默默地为高考忙碌着，现在我作为一名电力一线工人，换我们为考生保电护航！”③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。八年级道德与法治八年级|道德与法治

探究二：尊敬和学习劳动者学习孟泰、王启明、许振超，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。八年级道德与法治八年级|道德与法治图片素材来源于网络许振超

探究二：尊敬和学习劳动者2.我们为什么要尊敬和学习劳动者?八年级道德与法治八年级|道德与法治①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。②无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

第二目实干创造未来八年级道德与法治八年级|道德与法治中国梦接近现实“小我”融入“大我”发扬实干精神

探究三青少年如何发扬实干精神思考：航天梦的实现得益于什么？把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。八年级道德与法治八年级|道德与法治

探究三青少年如何发扬实干精神学习书本知识更重要。只有学习更多的知识，才能为社会做更大的贡献。实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有用。我们现在学习的都是基础知识，将来用不上。谈谈你对上述观点的看法。八年级道德与法治八年级|道德与法治

探究三青少年如何发扬实干精神①我们不仅要学习书本知识，还要在实践中学习，在实践中锻炼成长。②现在，我们可以以学习知识为主，为将来参加社会实践打下知识基础。③社会实践活动对创新精神和实践能力的培养,提供了广阔的空间。八年级道德与法治八年级|道德与法治

探究三青少年如何发扬实干精神3.实现中国梦，青少年应该如何发扬实干精神？①要埋头苦干和接力奋斗，需要每个人付出更多的辛勤和汗水。②要接过历史的接力棒，发扬实干精神。③要努力学习，积极探索，勇做学习者、劳动者、奉献者。④以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。八年级道德与法治八年级|道德与法治

劳动成就今天实干创造未来劳动铸就国家发展成就尊敬和学习劳动者实干实现中国梦担当使命，实干兴邦三、课堂小结八年级道德与法治八年级|道德与法治

八年级|道德与法治