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幼儿园小班社会优秀教案《不玩危险物品》

一、活动目标：

1.了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。

2.知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。

二、活动准备：

PPT课件：不玩危险物品

三、活动重难点：

活动重点：了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。

活动难点：知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。

四、活动过程：

1.观看课件图3，通过谈话引出主题活动。

·教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了？

·教师：阿姨为什么要绑着绷带？

·教师：阿姨在家，用菜刀时，不小心把手割破了。

·教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危险的东西。

2.观看课件图4，引导幼儿说说身边有哪些东西是危险的，不能

玩的。

·教师小结：生活中有许多东西是危险的，如：打火机、火柴、

电器的插孔、药品等，不一定小心就会让我们受伤，所以小朋友们一

定要小心，在家不能玩危险的物品。

3.观看课件图5-图11，让幼儿议一议图中小朋友的做法对不对？

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4.观看课件图12，请幼儿说说哪些地方是危险的，要特别小心，

不能去玩。

5.观看课件13，让幼儿认识匪警：110火警：119急救：

120

6.初步认识常见的安全标记，欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》

和《地震自救歌》。

五、活动反思：

孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会

去摸索。因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何

让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识？根据幼儿的实际情况，

特进行”不玩危险的物品”的活动，让幼儿躲开危险，远离危险。

这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标

记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且

对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。

在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的

是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意

识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所

有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不

太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我

发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

幼儿对”为什么这些东西是危险物品”，不太了解，有的幼儿说”

本来就是这样的”有的说”因为它会个给人和事物造成伤害”……因

此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还

不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。

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在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不

能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识

经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想

到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于

这些