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四年级上册语文教案-第26课《西门豹治邺》-人教部编PPT课件--第1页
四年级上册第26课《西门豹治邺》教学设计
教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计）
教一、日积月累（教学重点）
（一）重点字词。
学1.应会读字：娶逼旱绸吊跪淌
2.趣味识字（字理识字）：
目旱（“太阳”日（去掉）把水晒“干”了），
催（“催”是形声字，“亻”是形旁，“崔”是声旁）
标3.易读错字：绸淌逼
4.多音字：漂没提打
5.应会写字：淹官逼姓睁旱徒腾催吊跪渠灌溉
（1）写正确：易写错的字旱腾溉
（2）写美观：按规律分类指导
①指导书写的字：溉娶睁
②指导要点：溉注意字形结构，左中右各部分占格相同；娶字上下结构，女字
横要写的略长一些；睁（目字旁）。
6.需要重点积累的词语：（分类积累词语）
人烟稀少田地荒芜提心吊胆面如土色磕头求饶
眼睁睁
（二）重点读背内容：能用普通话正确流利较有感情地朗读课文。分角色朗读
课文中人物的对话。能流畅的背诵课文第11自然段。
二、理解运用：
（一）共性目标：
1.学习概括课文主要内容
（1）主要内容：战国时候，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，
和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老
百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。
（2）概括方法：要素串联法（时间地点人物事件）
2.体会重点段的表达顺序
（1）重点段及表达顺序：2-15段
（2）体会方法：重点分析人物对话，理解课文、把握主要内容
3.体会重点词句表情达意的作用（教学难点）
（1）重点词句：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯
说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去”。
“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。
“怎么还不回来，请你们去催催吧!”
（2）体会方法：反复朗读对话，理解西门豹做法的巧妙。
4.迁移运用，仿写段落或句子：
四年级上册语文教案-第26课《西门豹治邺》-人教部编PPT课件--第1页
四年级上册语文教案-第26课《西门豹治邺》-人教部编PPT课件--第2页
设想一下，岸上的人们看了事情的经过会说些什么？请你选择一个你感兴趣的
对象说一说，然后写下来。（官绅、乡里的书生、老百姓、小孩，你可以写一个，
也可以写两个，可以写一句，也可以写几句）
（二）本课重点问题：（教学重点）
1.课后思考题：西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？他的方法妙在哪里？
2.学生质疑提出的问题：
（1）西门豹为什么不直接把巫婆抓起来杀了？
（2）西门豹为什么不把其他官绅也投进漳河？
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