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四年级上册语文《麻雀》教案

四年级上册语文《麻雀》教案（通用16篇）

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可

以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下

是小编精心整理的四年级上册语文《麻雀》教案，仅供参考，希望能

够帮助到大家。

四年级上册语文《麻雀》教案篇1

教学要求：

1、帮助学生会写“梧、桐、绒、掩、嘶、哑、搏、庞、危、

险”10个生字，会认“嗅、巢、拯、嘶、哑、搏、庞、愣”8个生字，

掌握“摇撼、嫩黄、绝望、安然”等词语。

2、指导学生有感情地朗读课文，注意理解重点词句的意思，体会

句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的段落。

3、感悟文章按事情发展顺序叙述的写作方式，并根据课后练习2

进行训练。

4、在熟悉掌握课文内容的基础上引导学生领悟文章的主旨，体会

爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧

强势的思想感情。

教学重点：

1、熟读课文，了解课文主要内容及课文的叙述顺序。

2、着重理解和欣赏老麻雀是怎样保护小麻雀的段落，结合文中重

点词句充分谈论自己的感受。

教学难点：

对本文中描写老麻雀部分的语言文字的感悟理解，体会老麻雀身

上所具有的那种强大的爱的力量。

教学时间：

两课时。

教学准备：

多媒体课件。

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教学过程：

第一课时

一、板书课题。

启发谈话：麻雀对于同学们来说是一种很常见、很普通的鸟。它

没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不会有人愿意多看它几眼。

然而，在这普普通通的鸟的身上，有着一种令人敬佩、令人感动的精

神，却很少有人发现。这篇课文给我们描述了这样一种少见的事。

二、教师范读课文，要求学生注意课文描述的是怎样一件事。

三、自学课文。要求学生读懂每一段课文讲的是什么意思。自由

读课文，把不懂的词句画出来。

四、检查预习、自学情况。

１．生字：读准字音，认清字形，组成词语。

２．理解词义：摇撼、扎煞、绝望、拯救、庞大、安然、无可奈

何等。

３．课文主要讲了一件什么事？课文主要讲的是猎狗要吃一只从

树上掉下来的刚出生不久的小麻雀，一只老麻雀为拯救小麻雀从树上

飞下来要与猎狗搏斗，“我”深受感动，带走猎狗的事。

五、理清文章层次。

１．指名朗读课文，其他同学注意分析文章的写作顺序。作者先

写在“我”打猎回来的路上，猎狗发现一只从树上掉下来的小麻雀；

接着写猎狗欲吃小麻雀，但被一只老麻雀的勇气弄得愣住了；最后写

了“我”带着猎狗走开了。

２．按这种事情发展的先后顺序给课文分段、归纳段意。

全文分两段：第１自然段为第一段，第２——７自然段为第二段，

其中第２、３自然段是事情的起因，第４、５、６自然段是事情的经

过，第７自然段是事情的结局。

六、作业。

１．写生字和词语。

２．根据课后的练习１体会课文内容。

第二课时

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