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贝的故事教案5篇

贝的故事教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，依据故事情节合理续编故事，并连贯叙

述。

2、启发幼儿思维，培育幼儿的想象力、制造力及动手操作力量。

3、通过学习，激发幼儿关怀爱惜同伴的情感，培育幼儿废物利用的

习惯。

活动预备：故事《皮鞋车》课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历

纸、剪刀、胶水、彩笔等。

活动过程：

一、导入：

（1）小朋友，今日教师带来了一样东西，你们看这是什么？（出示

旧皮鞋）这是一只什么样的鞋子？（又脏又破）

（2）假如你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做？（扔掉、卖

掉等）

小结：刚刚小朋友答复的真好，说了这么多。

二、根本局部：

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1、争论：森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们观察了

会怎么样呢？（分组争论、答复）小结：小朋友都说小动物会把它扔掉、

卖掉，小动物究竟是怎么做的呢？

2、通过表演，了解故事内容

（1）快看，有一只小动物过来了，它是谁呀？（小兔子）小朋友猜

一猜小兔子会怎么做，怎么说呢？（自由说）

（2）又有一只小动物过来了，它是谁？（小松鼠）咱们再来猜一猜

它会怎样做怎样说？（自由说）

（3）小朋友再看谁来了？（小老鼠）小老鼠请小朋友猜一猜它会怎

么做怎么说？谁来说一说？（自由说）

（4）小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢？（分组争论）

（擦洁净、按上车把、轮子等）

（5）变废为宝教育：

小老鼠真是一只聪慧的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变

成了一辆又洁净美丽又很有用的皮鞋车，假如小朋友有这样一只旧皮鞋，

你会把它变成什么有用的东西？（自由说）

3、续编故事：

师：故事听完了，教师有一个问题请小朋友想一想：

（1）小老鼠开着洁净美丽的皮鞋车会干什么呢？（争论，提示幼儿

用完整的话答复）

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（2）你喜爱故事里的那只小动物？为什么？

（3）假如你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢？（自由说）

4、完整观赏故事：

现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》，小朋友可以小声说一说小动

物们说的话。

三、延长活动：

1、小结故事大意。

2、废旧物品制作：

小朋友想不想要一双美丽的鞋子呢？桌子上有教师预备好的旧挂历

纸、胶水等，小朋友可以用这些材料做一双美丽的拖鞋，现在请每组的小

朋友自由分工，一起做一双鞋子。

贝的故事教案篇2

教学目标：

1、学问与力量：熟读课文，了解大树的一般学问，学会向老树提问

题；借助课件，激发学生的想像力，理解课文内容；熟悉15个字。

2、过程与方法：充分利用课件，培育学生的观看力、想像力、制造

力和自主合作学习的力量。

3、情感、态度、价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗

歌的韵律美。

教学重、难点：

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1、初步了解大树的一般学问。

2、会认15个字。

3、把握边阅读边想象边加动作的方法。

教具预备：

认字卡片、教学课件。

教学过程：