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2010-2023历年-山西省盂县九年级第一学期第一次月考历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.探究题（15分）

人类社会的发展是一个复杂的社会演进过程，社会历史的发展具有多样性，改革始终与社会的发展进步相伴。数千年的文明史，实际上就是自上而下的改革和自下而上的革命相互更替、影响的过程。请结合所学知识探究下列问题：

（1）中国历史上进行以彻底废除旧的世卿世禄制、建立新的封建专制主义中央集权制、推行以郡县制为重点的封建改革家是谁？（1分）这次改革对秦国产生了什么重大的影响？（2分）

（2）改革是少数民族向汉族学习，吸收汉族先进的经济、文化、制度的一种方式，同时也加速了少数民族封建化的过程。在中国古代史上哪次改革具有这种性质？（1分）这次改革的主要内容是什么？（2分）

（3）改革是社会发展的动力，在7世纪日本或8世纪的西欧分别有一次著名的改革，请写出他们的名称。（2分）当时日本力主改革的大臣和西欧的宫相分别是谁？（2分）结合所学知识说一说日本这次改革的主要内容及作用。（3分）

（4）通过以上问题的探究谈一谈你的感想和启发。（2分）

2.读图题（7分）；

（1）如图，请在下面两幅图中ABCDE处，写出他所代表的古代文明的名称。（5分）

（2）图1的古代文明与图2的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？（2分）

3.某校历史兴趣小组探究古尼罗河流域文明，形成了下列初步的认识，这些认识中正确的是（???）

A．世界现存最早的成文法典诞生于此地

B．基督教产生于此地

C．古代该地区人们使用象形文字

D．西方文明发源于此地

4.下列人类文化成就与古代印度相关的是（???）

A．阿拉伯数字的发明

B．杠杆原理的发现

C．《荷马史诗》

D．《天方夜谭》

5.西欧封建社会最大的封建主是（???）

A．教会

B．国王

C．大封建主

D．骑士

6.分析说明题（12分）

古代历史上，不同文明之间的互相交流促进了人类社会的进步。

材料一：经过张骞等所开辟的这条通商道路传来了各种各样的东西，汉武帝所喜爱的大宛马自不必说，还有地毯，毛织物、宝石、金银器、玻璃制品……．另外中国产的丝织品瓷器，漆器等也都传到了西方。

——摘自丝博网

（1）材料一中的“这条通商道路”后来被称做什么？（2分）根据材料一，概括指出它的开辟有什么积极影响？（2分）

（2）结合所学知识，说出材料一中的“这条通商道路”的路线？（3分）

材料二：诏不得以北俗之语言于朝廷．若有违者，免所居官。

——摘自《魏书》

（3）民族大融合，也是不同文明之间相互交流的一种形式，材料二中的“诏”是谁下达的？（1分）这一改革措施的目的是什么？（2分）

（4）英国哲学家培根对印刷术．指南针和火药传入欧洲曾经这样评价“它们都改变了世界的面貌和状态”简述指南针传入欧洲带来的重大影响。（2分）

7.关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是（???）

A．大化改新标志着日本封建制度的确立

B．罗马天主教会控制着西欧思想文化，居西欧封建制度的中心地位

C．查理·马特实行采邑制

D．15世纪前后，随着社会生产力的提高，西欧各地出现了城市复兴的景象

8.山西简称“晋”。历史上与“晋”的来历有关的史实是（???）

A．原始社会的禅让制???????B．西周的分封制

C．夏朝开始的世袭制????????C．秦朝的郡县制

9.阿拉伯人对世界文化的主要贡献包括（???）

①创造了阿拉伯数字

②根据民间故事，汇集成世界名著《一千零一夜》

③翻译了许多希腊著作?

④成为东西方文化交流的媒介

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

10.丝绸之路是闻名世界的交通要道。这主要是指它（???）

A．加强了对西域地区的管辖

B．促进了东西方的经济和文化交流

C．使中国与欧洲有了直接的往来

D．使中华文明为世界作出了贡献

11.以下关于日本的说法，不正确的是（???）

A．日本历史上很早就和中国往来，吸收了中国的先进技术

B．日本大化改新时，正值中国唐朝强盛之时

C．日本是一个不善于吸收外来民族科技文化的国家

D．日本是一个岛国，与中国隔海相望，国内资源缺乏

12.如图，对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（???）

A．大小封建主都是帝王的直接附庸

B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠

C．大小封建主之间构成领主与附庸的关系

D．各阶层之间没有严格的等级限制

13.1971年意大利驻联合国代表说“向西方世界展现了迷人的中国文明”的一部书是指（???）

A．《大唐西游记》

B．《马可·波罗行纪》

C．《神曲》

D．《战争与和平》

14.材料一：北宋都城开封买卖通宵达旦，金、银、彩、帛等“每一交易，动辄千万”。南宋临安城“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，无空虚之屋”