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幼儿园小班搭积木教案(精选11篇)--第1页
幼儿园小班搭积木教案（精选11篇）
幼儿园小班搭积木教案篇1
[活动目标]：通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，
锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处
氛围。启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。
[活动模式]：室内活动。
[活动教具]：四套“巧虎奇趣积木组”。
[活动歌曲]：搭积木儿歌。
[活动过程]：
一、介绍积木组：H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，
圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。
二、基础造型拼搭
1、搭小猫：
①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。
②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。
③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。
2、搭小狗：
①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。
②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。
③在小狗积木头上放一个小球。
3、搭小象：①一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H
形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。
4、搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积
木侧放于红（绿）色H型积木旁。
三、幼儿活动，分组拼搭。
四、教师巡视，分组指导。
五、教唱儿歌：奇趣积木组，好玩不辛苦。搭个小狗汪汪叫，搭
个小猫喵喵喵。搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。
六、小结：表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小
幼儿园小班搭积木教案(精选11篇)--第1页
幼儿园小班搭积木教案(精选11篇)--第2页
组。提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特
殊要求。
幼儿园小班搭积木教案篇2
活动目标：
1.引导幼儿观察发现范例图中物体的空间关系。
2.能用实物展现范例中的物体的空间关系。
3.幼儿能根据需要选取积木，轻拿轻放。
活动准备：
1.积木造型照片一套8张。
2.几何积木圆柱体，长方体，正方体，球体各两个。
3.底卡3《补图画1》，图形补块6个。
活动过程：
一、情境导入
(“派派学麦麦搭积木”为情景)
1.介绍角色出示麦麦和派派：“麦麦是搭积木能手，每天都能搭
出一种新花样。(出示积木照片)派派想学麦麦搭积木，就把麦麦搭的积
木拍成了照片，我们一起来欣赏一下吧!你能看出麦麦搭的是什么吗?”
幼儿欣赏。
2.看照片搭积木取任意照片，提问：“用了几块积木?分别是那些
积木?”出示积木，根据照片找出积木，搭积木。
二、幼儿分组操作
1.分组操作请幼儿回到自己所在组开始搭积木。
2.观察指导教师巡视各组，观察幼儿是否理解操作规则。
3.提示常规教师：“做完的小朋友，可以拿给其他小朋友检查一
下，检查完后要把所有积木放回筐子里，如果少了赶紧找一找，材料
都收好了就可以和相应组小朋友交换操作。
三、交流评价
1.展示交流教师：“小朋友们，你们都搭好了么?把搭好的积木留
在桌子上，请大家相互参观一下。
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