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五年制《正常人体解剖学》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程代码

010665?

开课单位

基础医学院人体解剖与组织胚胎学教研室?

课程名称

中文名称

人体解剖学?

英文名称

Normal?humananatomy

授课语言

■中文□中文＋英文（英文授课50%）

□英文□其他外语

学时学分

总学时

88

学分

?5

课程负责人

?杨岚

课程群

□人文素质与素质拓展课程群□学习能力与创新意识课程群

■基础理论与基本技能课程群□专业知识与专业能力课程群

课程类型

□文化素质课□公共基础课□学科基础课

■专业基础课□专业课□其它

教学策略与方法

■讲授为主■实验/实践为主□专题讨论为主

□案例教学为主□自学为主□其它

教学目标

知识掌握人体各系统的器官组成及顺序、各器官基本形态、位置、毗邻关系，体表标志及体表投影。

技能能在实物标本上正确辨认各系统、器官、结构、器官体表标志及体表投影。

考核方式及成绩评定标准

考试

出勤/学习态度10%

课外作业10%

实践考核20%

期末理论考试60%

?

先修课程要求、适用学院及专业

?无

?

使用教材（名称、作者、出版社、版次、出版时间）

?《人体解剖学》，主编邵水金，中国中医药出版社，第五版2021.7

参考书目（书名、作者、出版社、出版时间）

?《系统解剖学》，柏树令主编：人卫出版社，第8版，2013；

课程网站及学习资源（教师个人网址请列入）

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二、课程内容简介（50－150字，双语教学课程须同时提供中英文内容简介）

人体解剖学是研究正常人体形态、结构、位置及与功能关系的一门学科，作为一级基础医学学科，是其余各级学科及临床学科的的必备基础。本课程按教学计划主要学习大体解剖学中的系统解剖学部分。

五年制《人体解剖学》教学大纲

正常人体解剖学是研究正常人体形态、结构、位置及与功能关系的一门学科，作为一级基础医学学科，是其余各级学科及临床学科的的必备基础。该门学科又分为显微解剖学(组织学)与大体解剖学两部分。本课程按教学计划主要学习大体解剖学中的系统解剖学部分。

本课程通过理论讲授、实验课等方式使学生掌握人体各系统的器官组成及顺序、各器官基本形态、位置、毗邻关系。掌握各器官具有临床意义的内、外部结构标志、体表标志及体表投影。为学习各后继学科及从事相关临床工作打下基础。实验课是该门课程教学过程的重要环节，须利用标本、模型、挂图、多媒体等手段，使学员在直观条件下，充分理解所学内容,最终能在实物标本上正确辨认各系统、器官。能在实物标本上正确辨认各器官具有临床意义的内、外部结构标志。能在实物标本上熟练找到具有临床意义的器官体表标志及体表投影。本课程5.5学分。全脱产总计88学时，理论56学时，实践32学时。

本教学大纲对每个章节都提出了掌握、熟悉、了解三级不同目的要求，以供教学和学生学习时参考。

教学目的要求和内容

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绪论

【目的要求】

掌握：人体解剖学标准姿势、轴、面和方位等解剖学术语。

熟悉：人体的器官、系统和分部。

了解：人体解剖学的定义、发展概况、分科及其与相关学科之间的关系。

【教学内容】

系统解剖学在医学中的地位。

人体器官系统和分部。

人体解剖学标准姿势和基本术语。

解剖学的学习方法。

【课时与方法】

课堂讲授1学时

运动系统

骨学

第一节概述

【目的要求】

掌握：骨的分类和构造。

了解：骨的化学成分和物理特性。

【教学内容】

骨的分类

骨的构造

骨的化学成分和物理特性

骨的可塑性

【课时与方法】

课堂讲授1学时。

第二节中轴骨

【目的要求】

掌握：

1.椎骨一般形态结构和各部椎骨的结构特点。

2.躯干骨的组成。

3.骨性胸廓的组成。

4.颅的组成。

5.颅底内、外面的形态结构（重点是与血管神经有关的孔、裂的名称和位置）。

6.鼻旁窦的位置和开口。

7.中轴骨的重要体表标志。

熟悉：

1.胸骨的基本形态结构。

2.眶、骨性鼻腔的结构及交通。

了解：

1.肋骨的一般形态结构。

2.各颅骨的位置。

【教学内容】

躯干骨：椎骨、肋、胸骨

颅骨：脑颅骨、面颅骨、颅的整体观、新生儿颅的特征

【课时与方法】

课堂讲授3学时。

第三节附肢骨

【目的要求】

掌握：

1.上肢骨、下肢骨的组成及重要体表标志。

2.肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨的形态特点。

3.髋骨、股骨、胫骨、腓骨的形态特点。

了解：

1.腕骨的排列位置。

2.跗骨的排列位置。

【教学内容】

一、上肢骨：上肢带骨、自由上肢骨

二、