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2019-2020年新教材素养突破人教版历史必修中外历史纲要（上）讲义：第8课+三国至隋唐
的文化及答案
第8课三国至隋唐的文化
历史纲要导引
三国至隋唐的文化
魏晋南北朝时期，是中国古代文学、书法、绘画、雕塑、音乐和
舞蹈艺术大放光彩的时代。佛教、道教和儒家思想相互交融，促使儒
家思想走向哲学化阶段；中印、中日之间的佛学研讨，彰显着唐朝多
元化的文化特征；民族融合与中外文化的交流，造就了许多书画名家，
更创造了举世闻名的石窟艺术和繁荣的丝绸之路盛举。
学科素养对接
通达时空观念掌握隋朝“三教合一”，唐朝三教并行，魏晋
时空观
南北朝隋唐时期出现的“诗圣”“书圣”“画圣”等杰出
念
人物。868年唐朝雕版印刷的《金刚经》卷子
史料实运用史料实证探究儒学、道教与佛教的发展，魏晋南北朝时
证期的文学成就，隋唐时期的艺术和科技成就
历史解明确历史解释研思魏晋南北朝隋唐时期，思想活跃，宗教呈
释现多元特征，文学艺术异彩纷呈，隋唐科技走在世界前列
唯物史立足唯物史观认知宗教、文学艺术所呈现的不同阶段和时代
观特征
家国情渗透家国情怀感悟隋唐时期中外文化交流频繁，文化上兼容
怀并包，注意吸收外族和外来文化的优秀成分
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2019-2020年新教材素养突破人教版历史必修中外历史纲要（上）讲义：第8课+三国至隋唐
的文化及答案
知识点一儒学、道教与佛教的发展
1．从儒学独尊到“三教合一”
(1)汉代儒学独尊：汉武帝时期，儒学独尊地位确立后，在统治者
的大力提倡下呈现繁盛之势。
(2)道教广为传播，佛教盛行
①魏晋南北朝时，道教在民间广为传播，外来宗教佛教在中国盛
行。
②儒学自身开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展。
③道教受到儒学的影响，主张“贵儒”和“尊道”，佛教也吸收
儒学的精髓，渐趋中国本土化。
(3)隋朝“三教合一”，唐朝三教并行
①隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，又称“三
教合一”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。
②唐朝统治者奉行三教并行政策，奉老子为祖先，道教最受尊崇。
③武则天时，佛教在社会上也有很大发展，形成不同宗派。其中
禅宗的传播和修行比较简便，对后世影响最大。
2．从佛教“盛行”“灭佛”到复兴儒学
(1)魏晋时期佛教盛行：魏晋时期佛教盛行，广修寺庙，耗费了大
量的钱财，很多劳动力不事生产，严重影响到政府利益。
(2)南朝范缜抨击佛教：南朝无神论思想家范缜针对佛教宣扬的形
神分离、形亡而神不灭的观点，提出人的精神和肉体是统一的，对佛
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2019-2020年新教材素养突破人教版历史必修中外历史纲要（上）讲义：第8课+三国至隋唐
的文化及答案
教进行抨击。
(3)统治者四次灭佛：①北魏太武帝、北周武帝、唐武宗和后周世
宗先后四次灭佛。②佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上
受到遏制。
(4)韩愈提出复兴儒学
①面对佛教和道教的发展，儒学的正统地位也受到挑战，唐中期
儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。
②韩愈从维护封建统治出发，用儒家的天命论和封建纲常来反对
佛教的观点，巩固儒学主流思想的统治地位。
[学习聚焦]
魏晋南北朝隋唐时期，思想活跃，宗教呈现多元特征。
[知识拓展]儒学独尊
(1)董仲舒新儒学加强专制皇权和维护统一多民族封建国家，迎合
了汉武帝的需要。
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