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中学开展“学校管理推动年”活动自查整改报告

**中学自XX年年创办以来，乐观稳妥地开展各项训练教学工作，进一步推动新课程改革，转变老师的训练教学观念，促进老师教学方式和教学手段的变革，实现同学学习方式的更新，培育同学的创新精神和实践力量，努力开创了**中学训练教学工作的新局面。

自遂平县教体局开展“学校管理推动年”活动以来，**中学在校长的统筹支配下，仔细学习《**县“学校管理推动年”活动实施方案》，依据《**中学“学校管理推动年”活动实施方案》的要求，从学校训练思想、办学理念、管理形式、教学质量等方面查找存在的问题和不足。**中学还分层次地召开老师、家长、同学座谈会，发放征求意见表，广泛听取老师、家长、同学关于改进学校管理的意见和建议，并对意见和建议加以归类整理，对消失的问题限期整改。现把自查及整改状况总结汇报如下：

一、办学理念方面

**中学坚持全面贯彻落实党的训练方针、政策，坚持以德立校和以人为本的原则，坚持树立科学进展观，全面推动素养训练，培育具有高度责任感和剧烈荣誉感的高素养同学为首要目标。

在自查中发觉的问题有：

1、个别老师在大型考试之前有随便占用音乐、美术、体育等课程的现象。

2、个别老师只注意教书而不注意育人。

针对以上存在的问题，作如下整改：

1、严格调课制度，对私自调课行为加以严峻惩罚。

2、把音乐、美术、体育等课程也纳入考试范围加以考评。

3、支配每班的学习委员，仔细做好学情调查，对消失的问题准时加以整改。

二、训练教学管理方面

**中学以新课程改革为导向，以打造精品课堂为目标，以抓常规教学为主要手段，以精细化管理为保障，进一步聚焦课堂教学，加强集体备课，改革教学方式，树立精品理念，形成了“仁爱、严谨、博学、创新”的教风和“勤学、善思、励志、争先”的学风。

在自查中发觉的问题有：

1、个别班主任管理班级方法不当，导致班级整体成果进步缓慢。

2、个别备课组开研讨会时有流于形式的行为。

针对以上存在的问题，作如下整改：

1、狠抓班级管理，净化班风、深厚学风，形成良好的班级学习氛围。

（1）召开**中学优秀班主任阅历沟通会，大力推广他们的胜利做法。

（2）每周召开一次班主任例会，对于班级管理工作中消失的共性问题加以研讨。

（3）要求班主任每天利用晨会时间召开一次小型班会，对班级消失的问题准时提出要求。

（4）利用座谈会、黑板报等形式进行励志训练、感恩训练，促使同学主动自学地学习。

2、加强备课组建设，形成良好的教研氛围

（1）要求每一备课组在集体备课后必需马上上交备课记录、教案、周周练试卷及主讲老师名单。

（2）要求各备课组做到三统一，即：统一进度、统一教案、统一训练。四精，即：细心备课、细心上课、细心组织试卷、细心批改作业。

（3）要求每一备课组在研讨时必需争论一个教学中存在的共性问题，并把研讨后的解决方案上报学校。

（4）要求每一备课组必需仔细讨论教材、讨论同学，真正做到因材施教。要求九班级各备课组仔细讨论河南中考出题动态，真正做到抬头看路。

3、重视教学过程的管理，打造精品课程

（1）学校领导会同级段负责人每天经巡查老师上课状况，对于巡查中消失的问题准时找老师沟通，限期整改。

（2）学校领导会同级段负责人定期或不定期检查每一位老师的教案、作业及周周练，并准时通报。

（3）乐观开展优质课评比活动，让每一位老师充分展现自己的教学才华。

4、强化月月考、周周练制度

（1）学校及备课组乐观搜集各类考试信息，加以整理归纳。

（2）每一次大型考试之后，学部领导会同级段负责人参与备课组考试分析会。

（3）让每一位同学预备各科错题积累本，随时对消失的问题加以归纳总结。

三、老师队伍建设方面

**中学以推动素养训练为需要，以提高老师整体素养为中心，以骨干老师建设为重点，培育了一批结构合理、师德高尚、专业学问扎实、教学艺术精湛的老师队伍。

在自查中发觉的问题有：

1、个别老师借口没有时间，不太注意专业素养的提高，使得自身训练教学水平提升较慢。

2、个别老师的教学基本功不够扎实，如一般话不太精确?????、三笔字不太标准