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幼儿园小班体育游戏教案《拖纸球》含反思--第1页
幼儿园小班体育游戏教案《拖纸球》含反
思
小班体育游戏教案《拖纸球》含适用思索适用于小班的游戏主题
教学活动当中，让幼儿培养身体幼儿教育协调性及耐心、细心等良好
的稳重品质，幼儿练习拖物走，能保持身体平衡，激发了幼儿的探寻
好奇心和探究欲望，快来看看初中低年级小班体育游戏《拖纸球》含
反思教案吧。
活动目标：
1.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。
2.培养幼儿四肢协调性及耐心、细心等良好的个性品牌形象。
3.激发了幼儿的好奇心和探究幻想。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
纸球、纸框人手一份。
观察与指导：
一.出示纸球。
1.老师：宝贝们，我这儿有这俩纸球，急著不想和纸球玩游
戏，我们就在这块地上玩。你想用和纸球玩什么游戏呢?方法很多，每
个可以想出和别人不一样的方法。
2.看哪个宝宝和别人玩得不必一样。
3.引导幼儿玩一玩特别学童的玩法。
二.出示纸框
1.老师：看纸球玩得开心，纸框也想参加，你们亲睐它参加
吗?
2.纸框和纸球怎么玩游戏呢?
幼儿园小班体育游戏教案《拖纸球》含反思--第1页
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3.宝贝们，去玩一玩。
4.老师和幼儿教育一起玩一玩。
5.重点引导幼儿特训指导用纸框拖纸球的玩法。
三.老师总结玩法，特别讲解拖物走。
1.宝贝们，我们来学XXX的玩法。纸框拖纸球走。如果纸球
跑出来了，你们该怎么办呢?怎么拖，才能不让纸球跑出来呢?
2.宝贝们试一试。
3.幼儿练习拖物走。
4.宝贝们，今天玩得开心吧。
活动反思：
本次活动，把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来，幼儿
感到亲切不陌生，能主动积极，很乐意参加此活动;幼儿在玩的过程中，
不断探索和发现，创新出多种玩法，老师和幼儿一起游戏并给予一些
建议，幼儿非常开心;在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能
力都得到了健康发展，整个活动体现了幼儿主体性和创造性。
小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。
纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印
纸、复写纸、卫生纸、面纸等等，由于纸的发明和推广，才使有机体
可以不再用泥、石、木、陶、不锈钢记述等材料记录文字或图画，也
使古代大量个人信息大量得到传播和保存。
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