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幼儿园小班优秀游戏活动案例小小瓶子真有趣--第1页

幼儿园小班优秀游戏活动案例

小小瓶子真有趣

一、活动背景

平时在区域活动时,发现孩子们对“百宝箱”里的瓶子

很感兴趣,经常摆弄各种瓶子,孩子们已经有了把积木叠高

的认识,他们玩了堆积木的游戏。现在,孩子们有更强烈的

好奇心和探索欲望,他们不仅对积木感兴趣,还对“百宝箱”

里的瓶子很感兴趣,我思考着,应该投放什么样的材料,既

能激发孩子的游戏兴趣,又能给予他们充分的探索空间。于

是就在建构区内投放了各种瓶子,让幼儿自主探索瓶子的各

种玩法,发现他们经常用易拉罐等搭高楼、围城墙,因此我

想引导孩子们通过与材料的互动,在玩玩、做做中初步了解

什么样子的瓶子可以叠高,借助工具叠高等探索要点。我以

此为契机,设计了“叠高楼”的游戏。

教玩具材料:

各类瓶子若干,比如塑胶饮料瓶、可乐罐、王老吉罐子、

旺仔牛奶罐子等。

环境创设:

将材料按游戏的推进逐步投放到建构区。

教师预期:

1、运用多种材料的瓶子叠高,并观察比较材料的特

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性,初步感知什么样的瓶子能进行叠高。

2、通过与材料的互动,探索叠高过程中保持物体平

衡的方法。

3、通过操作与探索,引导幼儿尝试用多种方法合作解决

叠高过程中遇到的问题,并记录自己叠高的瓶子数量。

儿童兴趣、前期经验:

孩子们已有玩过堆积木的游戏。

游戏玩法:

1.瓶子叠叠乐

用不同的瓶子进行叠高,感知什么样的瓶子能进行叠高,

在大胆试误过程中掌握叠高的基本方法。

2.叠高楼

借助其他工具进行把易拉罐进行叠高。

3.叠高挑战赛

尝试点数并记录自己叠高的易拉罐数量,评出周冠军。

二、活动内容与过程实录

游戏推进一:瓶子叠叠乐

观察:区域活动开始了,豪豪和涵涵一起选择了用塑料

瓶叠高楼的游戏,豪豪先放了一个塑料瓶,然后又连续叠高

了3个塑料瓶,当他又拿了一个雪碧塑料瓶叠上去时,瓶子

倒了。涵涵说:“可能是塑料瓶子形状不一样,我们用易拉

罐拉叠吧。”第二次,他重新选择了易拉罐叠高,他先放了3

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个可乐易拉罐,再放了4个旺仔牛奶易拉罐,这回叠到了第

7个就倒了。旁边的涵涵看见了说:“看我的!”她把箱子里

的3个旺仔牛奶易拉罐连续叠在一起,豪豪递给她一个可乐

易拉罐,涵涵摇摇头说:“我不要可乐易拉罐,他们太软了,

我要旺仔牛奶易拉罐。”她把箱子里的所有旺仔牛奶易拉罐

都叠上去了,“高楼”搭好了,而且很稳,涵涵非常得意地

数了数说:“我搭了9层,你才搭5层”。一旁宇宇和洋洋看

见了也加入了他们叠高楼的游戏,宇宇搭了3个易拉罐的时

候,碰倒了洋洋的“高楼”,洋洋生气地说:“都怪你,把我

的高楼弄倒了”,宇宇赶紧道歉:“对不起!我不是故意的”。

分析:从这个案例可以看出,涵涵具备了一些相关叠高

瓶子的经验,他发现易拉罐比塑料瓶好叠高,而且壳硬的易

拉罐比壳软的易拉罐好叠高,他懂得把同材质的易拉罐叠在

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