高中课件 玻尔的原子模型.pptxVIP

玻尔的原子模型

枣糕模型1、汤姆孙提出了怎样的原子结构模型？原子模型

原子模型2、卢瑟福提出了怎样的原子结构模型？核式结构模型ɑ粒子散射实验

经典理论完美解释和预测物体运动：经典理论

电子绕核运动辐射电磁波原子结构不稳定稳定矛盾事实将经典理论应用于原子核式结构模型经典理论轨道变小

将经典理论应用于原子核式结构模型经典理论核式结构轨道变化连续矛盾能量连续变化辐射频率连续原子连续光谱原子线状光谱

观察原子光谱原子光谱

分析矛盾经典理论解释核式结构模型遭遇困难的原因核式结构模型有局限性猜想1大胆猜想经典理论在原子领域不适用猜想2猜想n……

科学家们对原子结构新模型的探索科学探索

尼尔斯.玻尔丹麦物理学家、哥本哈根学派创始人、丹麦皇家科学院院士，1922年诺贝尔物理学奖得主

经典理论玻尔猜想原子结构不稳定-原子结构稳定电子绕核运动辐射电磁波电子绕核运动不辐射电磁波轨道变小轨道不变体会玻尔的猜想玻尔猜想

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玻尔的灵感玻尔猜想普朗克能量子假说E=nεn=1,2…ε=h?爱因斯坦光量子假定EK=h?-W0巴尔末

经典理论玻尔猜想核式结构轨道连续原子连续光谱轨道量子化原子线状光谱能量连续变化辐射频率连续能量不连续变化辐射频率不连续体会玻尔的猜想玻尔猜想

--一、轨道量子化——玻尔原子模型假说玻尔假说稳定转动分立的量子化轨道

基态：能量最低的状态(离核最近)激发态：其他的能量状态二、能级——玻尔原子模型假说定态假说状态一状态二E1E2原子在不同状态下量子化的能量值，用E表示能级定态原子中具有确定能量的稳定状态

三、跃迁——玻尔原子模型假说跃迁假说释放能量低能级Ｅn高能级Ｅm释放光子hν吸收能量

探究原子吸收的光子能量与跃迁能级差的关系？实验目的：hνＥm-Ｅn（mn）？吸收光子能量hνＥnＥm高能级低能级实验模拟探究原子跃迁——频率条件跃迁假说

跃迁假说实验模拟探究原子跃迁——频率条件装置实验

零势能面Ep=mghmgHE3-E1hνEphνＥm-Ｅn？＝→→

氢原子能级图能级图12345-13.6E/evn-3.4-1.51-0.85-0.54∞0基态激发态量子数

探究氢原子吸收光子的条件

探究氢原子吸收光子的条件思考与讨论：实验中共8种颜色的光，但能够被氢原子吸收而发生跃迁的只有4种，余下4种都没有被吸收，请你分析可能的原因？

解释现象根据跃迁频率条件：hν＝Ｅm-Ｅn（mn）跃迁方式n3n2n4n2n5n2n6n2波长656nm486nm434nm410nm用玻尔理论解释氢原子吸收光子的条件

.HγHβHαH用玻尔理论解释氢原子可见光光谱解释现象实验光谱玻尔理论计算光谱hν＝Ｅm-Ｅn（mn）可以解释可见光光谱H

赖曼系（紫外线）巴耳末系（可见光）帕邢系（红外线）布喇开系逢德系N=1N=2N=3N=4N=5N=6+用玻尔理论成功解释氢原子光谱解释现象

弗兰克-赫兹实验实验弗兰克赫兹原子能量量子化

我的理论还不够完善，还需要不断地修正----玻尔诺贝尔获奖感玻尔理论解释除了氢原子以外的原子光谱是变得非常困难玻尔原子模型局限性局限性局限性

玻尔理论的意义意义第一个将量子化概念用到了原子结构中，成功的解释了氢原子光谱。为量子力学奠定了基础，打开了微观物理学的大门

魔术揭秘魔术揭秘UE辉光球

请查阅资料了解：继玻尔之后人们是如何探索原子结构的？课后拓展兴趣拓展

玻尔理论对氢原子光谱的解释经典理论解释卢瑟福核式结构的困难玻尔原子模型假说课堂小结课堂小结010203识知

课堂小结课堂小结学科规律发现问题实验分析提出假说发展接受检验不断修正建立新理论

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