有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共60页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
化学教育中跨学科思维的构成及其学习活动特征
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1当前化学教育的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2跨学科教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2.1提升学生的综合素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.2促进科学知识的整合与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
跨学科思维的定义与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1跨学科思维的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1.1跨学科概念的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1.2跨学科思维的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2理论基础与模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2.1多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2.2知识迁移理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
化学教育中的跨学科思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1化学与其他学科的关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1.1物理学科的联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1.2生物学的联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.2跨学科思维在化学教育中的应用案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.2.1环境科学中的化学应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2.2医学领域中的化学作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
化学教育中跨学科思维的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1知识结构的综合化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.1.1化学知识的系统化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.1.2其他学科知识的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2思维方式的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.2.1问题解决的多角度思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.2.2批判性思维的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.3技能与能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.3.1实验操作能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.3.2创新能力的激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
化学教育中跨学科学习活动的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.1活动设计的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.1.1以学生为中心的活动设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
5.1.2活动内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.2学习活动的实施过程与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
5.2.1课堂互动式学习活动实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
5.2.2项目式学习活动案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
5.3学习效果的评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．
文档评论（0）