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幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》含反思

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工

作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应

该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班音乐活动教

案《劳动最光荣》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》含反思1

活动目标：

1、感受歌曲欢快、活泼的曲调，学唱歌曲，并尝试用常见的打击

乐为歌曲伴奏。

2、能分辨歌词中勤劳与不勤劳的动物。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

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5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

挂图3号《小朋友的书。美工》磁带及录音机打击乐器

活动过程（预设）：

1、复习一组学过的关于劳动的歌曲。

复习《勤劳人和懒人》等歌曲。

教师：小朋友想一想，我们唱过哪些关于劳动的歌曲，我们一起

来唱一唱。（可进行集体演唱或请熟悉此歌曲的幼儿单独表演唱，演

唱时，引导幼儿关注歌曲所表达的劳动内容）

2、欣赏歌曲，了解歌词含意。

提出欣赏要求：现在我们来听一首关于劳动的新歌曲，听听这首

歌曲里唱了什么？

根据幼儿的回答，出示挂图，帮助幼儿理解歌词。（可根据幼儿

的需要反复多听几遍歌曲）教师有节奏地朗诵歌词，幼儿欣赏。并在

欣赏中，让幼儿说说有哪些听不懂的词句，如：梳妆、说不尽、要靠

劳动来创造等，进一步帮助幼儿理解。

（教师要遵照歌曲的节奏型来念歌词，可适当加入一些衬词，如：

在雄鸡唱三唱后面加上“喔喔喔”在鸟儿忙梳妆后面加上“叽叽喳”）

幼儿跟着教师学习朗诵歌词一遍幼儿说说喜欢歌曲中的那些小动物？

不喜欢谁？为什么？

3、继续欣赏歌曲，尝试跟唱。

教师弹奏歌曲旋律，向幼儿提出欣赏的要求：乐曲听上去有什么

感觉？

再次欣赏，引导幼儿感受乐曲的活泼和有力。

教师示唱，幼儿跟唱。

4、尝试为歌曲伴奏幼儿跟唱，教师用打击乐器进行伴奏幼儿分组

跟唱，并互相用打击乐器进行伴奏

活动反思：

在活动的设计与实施中，教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要

符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”和“教师要避免仅仅重

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视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验

和态度的倾向”的理念，紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听，找一找”

中有匹配成功的乐趣；“学一学，唱一唱”中有自主学习的快乐；

“试一试，