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部编版语文六年级下册北京的春节导学案3篇2024--第1页
部编版语文六年级下册北京的春节导学案３篇２０２
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〖部编版语文六年级下册北京的春节导学案第【1】篇〗
必威体育精装版《北京的春节》教案
必威体育精装版《北京的春节》教案
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以
提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是店
铺为大家收集的必威体育精装版《北京的春节》教案，仅供参考，大家一起来
看看吧。
教学目标：
1、了解北京春节的风俗风俗，感受春节的热闹气氛。
2、学习课文有顺序，详略得当的写法。
3、激发学生对祖国传统文化的热爱。
教学重难点：
1、了解北京春节的风俗习惯，感受老北京春节的热闹气氛。
2、学习课文有顺序，详略得当的写作方法。
教学过程：
一、复习，导入新课
教师：通过上节课的学习，我们初步感受到了北京春节的浓浓
的“年味”。其实，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，
但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，值得我
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们细细咀嚼。今天，我们就一起去嚼嚼这一独特的味道。提问：我
们知道作者按照时间顺序写了春节的时期的几个重要日子活动。那
么，文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？在文中详写的四
天中，我们已经学习了“腊八”这部分，现在大家来回忆一下：腊
八的时候，人们做些什么？从中你感受到了作者怎样的语言风格？
二、深入阅读，体会气氛。
1、指导品读“除夕”，指名朗读，说说：你仿佛看到了什么？
（1）抓关键词，“赶，到处，都穿起，贴上”感受除夕的喜庆、
热闹。
（2）抓“除非，万不得已，必定”体会春节在人们心目中的位
置，感受团圆的氛围。
（3）指导学生感情读文
2、指导品读“正月初一”。
小组齐读，边读边思考：
（1）正月初一与除夕的气氛有什么不同？
（2）正月初一这一天人们都在做些什么？你从中体会到什么？
（3）你们春节拜年吗？说说你拜年的经历。
（4）引导学生了解庙会时怎么回事？
3、指导品读“元宵”。
全班齐读，边读边画：
（1）分别画出表示灯的数量多的词句，说说你表示灯的种类多
的词句，体会人们对元宵节的热情。
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部编版语文六年级下册北京的春节导学案3篇2024--第3页
（2）如果你置身于这灯的.海洋，你会是什么样的心情？你能
用朗读将自己的心情表达出来吗？（指名朗读展示）
[设计意图：抓住重点语句研读，创设情景读，结合生活体验，
深入走进北京人的春节，感受人们的欢乐和浓浓的民俗风情]
二、拓展阅读，领悟表达特点：
1、提问：作者写这篇文章表达了他怎样的情感？
2、引导分析：这篇文章为什么会给我们留下深刻的印象？它在
表达手法上有什么特点？
（归纳本文的写作特点：一是按时间顺序进行有条理的叙述：
二是详略得当，详写春节中的高潮部分，略写其它部分；三是语言
通俗，简练。）
三、延伸谈话，了解风俗。
1、师：北京的春节是很吸引人，
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