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幼儿园大班音乐优质课教案(15篇)

幼儿园大班音乐优质课教案1

活动目标：

(1)引导幼儿探索更多的方式、方法，使瓶(罐)子发出更好听的声

音。

(2)使幼儿感受到音乐就在自己的身边，许多物品都可以成为乐器。

(3)鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

(4)激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：

活动材料准备：

1、请幼儿自备各种常见材质(如：铁制、塑料、玻璃、纸制……)

的瓶子或罐子若干。

2、教师提供各种辅助瓶子发声的工具和材料(如：筷子、勺子、

铅笔、大米、小石子、沙子、豆子、水、透明胶带、绳子……)若干。

3、各种大小不等的纸箱、盒子;各种厚薄、质地不同的纸张若干。

幼儿能力知识准备：

幼儿已进行过《会唱歌的瓶子》活动。

活动建议：

1、先请每位幼儿自选一种瓶(罐)子当乐器，用自己觉得最好的演

奏方法，跟随音乐演奏节奏乐。

2、教师请幼儿闭上眼睛，分别用手、筷子敲击某种瓶(罐)子，请

幼儿猜猜是那种瓶(罐)子发出的声音。

教师可引导幼儿思考：用手和用筷子敲击瓶(罐)子后，发出的声

音一样吗?

3、教师出示部分辅助工具与材料，引起幼儿思考：想办法让这

些东西与瓶子结合起来，使瓶子唱出更美妙的歌声。

4、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆探索，启发幼儿用多种不同的方

法，使瓶子发出各种声音和节奏型。

(1)引导幼儿用不同的工具敲击瓶子的不同部位，仔细听一听，声

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音一样吗?哪个声音较高?那个声音较低?

(2)引导幼儿将不同种类、不同数量的材料装进瓶中敲击或摇晃，

试一试声音会变化吗?变高了还是变低了?(如：将水注入几个玻璃瓶中，

用筷子敲一敲，看看水多的瓶子声音较高还是水少的瓶子声音较高呢?)

(3)引导幼儿把瓶子捆(粘)在一起，用筷子刮一刮，听听是什么声

音?

(4)引导幼儿把薯片罐子由低到高排列在一起，用筷子按顺序敲一

敲，声音是怎么变化的?

5、请创造出不同声音或不同节奏型的幼儿逐个表演自己的操作方

法。使幼儿感受变化多样的音色、音高和节奏。

6、出示各种纸张、纸箱、盒子，启发幼儿分组尝试用不同的方法

使它们也能发出不同的声音和节奏型，并请个别幼儿展示。

7、请幼儿找找自己身边还有那些物品也会唱歌。

引导幼儿有节奏地敲敲活动室内的其它东西。(如：桌子、椅子、

玩具、门、窗、黑板、柜子、地板……)了解不同的物体经过敲击后都

能发出声音，它们发出的声音不一样，只要动脑筋，身边的很多物品

都可以成为乐器。

教学反思

音乐欣赏课《森吉德玛》，我感觉很难，真的很难。它不像唱歌

课，当我们看到课题，稍加思索马上就会有清晰的教学思路。它不像

唱歌课让你上起来那么轻松那么自如。更不像唱歌课让你感觉那样欢

快活泼。把这节课上了几遍，每一次我都有不同的感触，因为讲台下

的孩子对音乐的理解是不同的，对音乐的想象是不同的，其实包括我

们听课的老师在内，哪一位对音乐的理解和感悟是一致的呢。有的孩

子说音乐是悲伤的，也有的孩子说乐曲是优美的，还有的孩子感觉是

沉闷的。音乐的不确定性在这里表现的淋漓尽致。所以我不敢给学生