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《小学数学教学内容及学生认知心理教学策略研究》

中期评估表

发表日期:2008年11月22日【编辑录入：sly】

常州市教育科学研究课题

中期评估表

课题类别___

学科分类数学

课题名称小学数学教学内容及学生认知心理教学策略研究

课题负责人张永明

负责人所在单位__常州市五星中心小学

评估时间_________2008年10月__________

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常州市教育科学研究规划领导小组办公室

2008年制

一、课题组成员（含课题组长）研究概述

姓名主要成果

张永明主持的市级课题分别被评为市二等奖、市一等奖课题，多篇

论文在省市获奖，多次在市、区数学实践研讨会上交流经验。

王文玉

市研讨课《用分数表示可能性的大小》

区研讨课《解决问题的策略》、《小数加减

孙丽燕法》

1篇论文省级发表、3篇论文省级获奖，2篇

论文市级获奖

张姝

吴晓芸

刘秋云

钱莺

邵黎钠

王蓉娟

霍雪凤

张惠红

二、课题研究进展情况

（一）课题组成员分工与研究条件

本课题组共有组员13人,在人员分工方面我们做到充分挖掘人力资

源，人尽所能，各取所长.例如:课题负责人张永明同志是学校校长，曾参

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加多轮国家级、省级、市级课题的研究，主持的市级课题分别被评为市二

等奖、市一等奖课题，多篇论文在省市获奖，多次在市、区数学实践研讨

会上交流经验，主要负责指导、督促本课题的具体实施，并能提供必要的

制度保证和经费保证。王文玉老师是市学科带头人、校教导主任，曾主持

过两次市级课题研究，并取得较好的成绩，本次课题研究负责策划、组织;

孙丽燕老师是区学科带头人、校教研组长，有一定的组织、策划和总结，

主要协助组长撰写研究报告、组织研究活动，课题组其他成员还有一些是市、区

青年骨干教师，分别承担低、中、高两个研究阶段的负责工作；其他一线

的数学年青教师，新课程理念吸取快，并能及时实践于课堂教学，便于迅

速提升自己的教育教学理念,改革课堂教学。

五、具体实施

（一）、在理论学习中充实,加深对课题的理解