部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷附答案（完整版）.docVIP

部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列（??）项是不尊重别人。

A.医生耐给病人看病心

B.同桌认真的讲解难题

C.踢翻清洁工的塑料瓶袋子

D.她们周末帮助孤寡老人打扫卫生

2.以下哪个是真正宽容的人？（??）

A.嘴上说着没关系但心里其实很介意

B.冲突解决了就不会再放在心上

C.别人做什么他都不在乎、不介意

3.以下哪项是古埃及文明的象征？（??）

A.万里长城

B.斗兽场

C.金字塔

4.以下哪位科学家提出了“日心说”？（??）

A.哥白尼

B.哥伦布

C.麦哲伦

5.（??）因为坚持新的天文学说，遭到终身监禁。

A.哥白尼

B.伽利略

C.麦哲伦

D.瓦特

6.丽丽，双休作业没有做完，课代表知道后应该(??)。

A.宽容他，不告诉老师?

B.让他抄作业?

C.指出他的错误并帮助他完成作业

7.下列不属于清洁能源的是（??）。

A.水能

B.风能

C.石油

8.四大洋中最大的是（??）

A.印度洋

B.大西洋

C.太平洋

9.尊重他人、平等待人是现代人的基本素质，下列做法能体现这一基本素质的是（??）。

A.小刘讥讽学习差的同学

B.小周嘲笑身有残疾的同学

C.小郑号召有意愿的同学参加班级竞赛

10.气象灾害预警信号最高级别的颜色为（??）。

A.红色

B.橙色

C.黄色

D.蓝色

二.填空题(共10题，共38分)

1.尊重自己包括（???）、（???）、（???）和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不（???）就是尊重自己的重要表现。

2.（???）可以体现尊重，一句理解、尊重的话语给别人带来温暖和鼓励。

3.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（???），更是一种（???）。

4.在地球上，我们可以欣赏到神秘的（???）、壮美的（???），寂寥的沙漠戈壁等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。

5.古代文明的遗迹是我们了解过去的（???），也是人类共同的精神、（???），需要我们去珍惜、（???）。

6.科学技术的发展给人们的生产、生活带来（???）的变化。

7.中国始终是世界和平的（???）、国际秩序的（???）。

8.2020年新冠肺炎疫情发生后，全国人民发扬“一方有难，（???）”的精神共同应对灾难。

9.宽容是一种（???）的态度，能够释放压力，改善人体（???），促进人体健康。

10.互联网技术为我们创造了发布（???）、阅读新闻报道、娱乐、交流的新平台。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们在具体问题的看法上要有自己独立的见解，不必附和别人。（??）

2.我国发生的自然灾害种类少、分布广。（??）

3.里约奥运会的奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌。（??）

4.地球上除了海洋就是山地。（??）

5.区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。（??）

6.我们应该尊重文化差异，善于虚心学习其他文化的优点长处。（?）

7.联合国安全理事会有6个常任理事国和10个非常任理事国组成。（?）

8.拾荒老人不值得大家尊重。（??）

9.各种文化应该相互尊重。（??）

10.殷墟是商代晚期的都城遗址。（??）

四.简答题(共5题，共42分)

1.掌握反思的方法，可以让我们进行更好的反思，请你说一说反思的方法是什么？

2.你知道由于文化差异引起的尴尬吗？请你用自己喜欢的方式与同学们分享一下。

3.请你说说什么是不屈不挠、团结互助的抗灾精神？

4.如何更有效地保护地球，实现可持续发展？

5.结合你与人相处的经历，谈谈尊重会给对方带来什么。

五.辨析题(共1题，共6分)

1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。

六.材料题(共1题，共15分)

1.材料：

《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。

镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”

问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？

②自然灾害发生时，我们应该怎么办？

七.综合题(共1题，共4分)

1.犯错误并不可怕，可怕的是知错不改。通过反思我们可以看到自