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第三单元主题阅读

牵牛花娃娃

①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土

里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长

绳。

②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”

艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站

在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”

③绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。

④第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬

得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸

爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”

⑤但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。

⑥中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿

真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？

⑦不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，

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绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。

⑧艳艳家的阳台好看极了。

⑨艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！

1.【提取信息】读一读短文，请完成下面的表格。

2.【观察方法】从上述表格中可以看出作者主要采用的是。

3.【梳理顺序】本文是按顺序写的。先写春天撒种，牵牛花、

，爸爸给牵牛花搭架；再写牵牛花藤儿；最后写牵牛

花。

4.【标点用法】文中破折号的作用是（）

A.表示说话中断或停顿。B.表示解释说明。

C.表示声音的延长。D.表示话题突然转变。

5.【品读句子】读画“”的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的。

（1）这是一个句，把一条条绳上的比作一排排，形

象生动，让我们仿佛看到了牵牛花藤儿爬在绳子上的画面。

（2）我会仿写比喻句：。

6.【想象画面】读完第⑦段后，你仿佛看到了怎样的画面？

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7.【问题探究】结尾为什么说“牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃”？

1.以下几个地方，运费完全不同的一组是（）

A.吉林河南青海B.西藏广西海南

C.福建贵州新疆D.湖北广东香港

2.浙江的张丹同学至少要在这个书店里买几本《十万个为什么》(单价25元)

才能包邮？（）

A.2本B.3本C.随便几本都包邮D.随便几本都不包邮

3.乌鲁木齐的李老师在这个书店买了35本《十万个为什么》，能不能免运费？

为什么？他想发顺丰快递，该怎么办？

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