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小班第一学期自主性游戏计划

小班第一学期自主性游戏计划（通用11篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机

遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信许多人会觉

得计划很难写？下面是店铺为大家整理的小班第一学期自主性游戏计

划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班第一学期自主性游戏计划篇1

一、指导思想

游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿认识世界的重要途径，是学前

期重要的教育手段。著名德国学者席勒认为：“游戏更多是享受，愉

快是从游戏中得来的。”美国心理学家加维认为：“游戏应当是由内

驱力所策动的一种快乐活动。”他们都认为游戏是一种本能表现，是

自发的，愉快的，自由的，是一种非常有意识的活动。

通过游戏，可以使幼儿的各种能力得到发展。游戏可以使小朋友

轻松、愉快、有效的掌握各种知识，新《纲要》对“以游戏为基本活

动，寓教育于生活、游戏之中”的强调。因此，本学期针对小班幼儿

的年龄特点，开展形式多样的游戏活动，让幼儿在玩中学到知识。

二、班级情况分析

学期全班共有34名幼儿，其中有15名男生，有19名女生。大多

数幼儿是家中的独生子女，爸爸妈妈都非常爱护，养成了他们任性，

不听话的坏习惯。经过四周的观察，大部分幼儿玩游戏的兴趣很高，

对游戏有着强烈的向往，感到什么都新鲜，但是没有规则地玩起来，

像金梦婷、沈怡、唐绮恒等幼儿。像张骏杰、高琦等幼儿对游戏没有

兴趣，经常坐着不动老师提醒才动。像何磊、毛佳艺、姚继骋等幼儿

到处乱跑，把好玩的东西占为己有，甚至为了好玩的东西和其他小朋

友而吵起来。像屈艺格、顾心怡等幼儿在游戏中时常发出尖叫声。总

之，来自不同的家庭的孩子有着不同的特点，为了确保幼儿在游戏中

自主性得以发挥和在游戏中有更好的效果，老师的适时指导是相当重

要的。

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三、游戏目标

1、根据主题活动创设游戏环境，在不断变化的主题中激发幼儿的

活动兴趣，鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。

2、培养幼儿在游戏活动中团结合作，遵守纪律，宽容谦让的好品

质。在游戏活动中穿插传统美德教育，学会简单的礼貌用语，知道同

伴之间要友好相处，初步懂得谦让。

3、遵守游戏的活动规则，收放，整理玩具时，要做到迅速、安静。

能听老师对游戏的评讲。

4、鼓励幼儿积极动脑，通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们

的手部肌肉，锻炼他们的动手能力和交往能力。

5、开展角色游戏，引导幼儿理解角色游戏所具有的职能，能根据

角色开展相应的游戏。

6、引导幼儿运用身体各种感官感知周围事物，获取粗浅的科学经

验，激发幼儿探索周围事物的兴趣.，在游戏活动中，使幼儿善于观察

事物，培养幼儿的观察能力。

7、在游戏活动中做到能安静地倾听同伴说话。能听懂并愿意说普

通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。

四、具体措施

1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造

一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动

区如建构区、科学区、语言区等等。

2、明确各区域目标，让幼儿明白各区域是干什么的，怎么玩的，

教师与幼儿同时游戏，并同时指导说话、玩法。

3、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习一句或两句简单的话，