人教版物理九年级第十七章第3节 电阻的测量 大单元教学设计.pdf

【大单元教学】第十七章欧姆定律

第3节电阻的测量

第3节电阻的测量

课题

课型新授课√复习课试卷讲评课其他课

1.教学内《电阻的测量》这节课是初中物理九年级上册电学部分的重要内容。安

容分析排在电流、电压、电阻以及欧姆定律的学习之后，是一种基本的测量电阻的

方法，是欧姆定律的具体应用。本次实验使学生体会到物理规律在解决实际

问题的作用，还可以使学生在实验过程中获得新的知识，联系前后知识，从

而完成知识的系统化。教材安排测量电阻的实验，要求学生多测几组数据，

计算出的电阻，从而使所测的数据更准确。

2.学习者在前两节实验学习的基础上，学生对于实验所涉及的器材选择、电路的

分析涉及、实验的步骤已经比较熟悉，本节重难点是引导如何引导学生分析实验

数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。

伏安法测电阻在实践方面可以给学生提供初中常用电学器材综合使用

的机会，有利于学生熟练地掌握电路的连接、电流表和电压表的读数、滑动

变阻器的使用等基本技能，从而提高学生的动手操作能力。

3.学习目1.进一步掌握使用电流表、电压表的方法。

标确定2.学会用伏安法测电阻。

3.加深对欧姆定律及其应用的理解。

4.学习评

价设计

自我评价表

项掌握情况

评价内容

学习评价目很好一般不好

科掌握电阻的基本概念和测

1

学量方法。

知能够正确使用电学测试仪

识器，如电压表、电流表等理

2

解电阻与电流、电压之间的

关系。

学通过实验探究，培养学生的观

科察、分析和归纳能力。

能通过小组合作，提高学生的协作

力能力和交流能力。

培养学生的科学精神和实验探究

科

的兴趣。

学

认识物理知识与日常生活的紧密

态

联系，增强学习物理的兴趣和动

度

力。

小组评价表

评

价成员成员成员

得分标准

内一二三

容

团

5分：能高效分工合作完成任务

队

3分：重大问题能有效沟通

精

1分：各自独立，不能完成任务

神

5分：能准确设计详细的实验过

实程和所用实验道具。

施3分：能设计出大概方框架，但

能不够准确和详细。

力1分：不能设计出任何过程和方

案。

结5分：小组完成任务并解答正

果确。

展3分：小