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小班社会领域教案《爸爸的大手》

一、教学目标

1.了解爸爸在家庭中的作用和责任。

2.培养幼儿对爸爸的关爱和尊重。

3.培养幼儿正确使用实物和图片的能力。

二、教学准备

1.教具准备：爸爸的照片、爸爸的大手模板、爸爸的大手实物。

2.课堂环境准备：黑板、彩色粉笔。

三、教学过程

导入（5分钟）

1.老师出示爸爸的照片，引导幼儿说出爸爸“”的名字并介绍爸爸的一些

特征。

2.老师提问：爸爸在家里有什么样的作用？“”鼓励幼儿回答。

新知呈现（10分钟）

1.老师出示爸爸的大手模板并解释：这是爸爸的大手，爸爸的手很大“

很强壮。”

2.老师让幼儿触摸爸爸的大手实物，感受爸爸的大手有多强壮。

3.老师引导幼儿发现爸爸的大手可以做很多事情，例如：工作、做家务、

帮助幼儿等。

讲解故事（10分钟）

1.老师讲解故事《爸爸的大手》。

2.在故事中，强调爸爸的大手可以保护幼儿免受伤害，温暖幼儿的心。

同时也提醒幼儿要尊重爸爸。

实践活动（25分钟）

1.老师给每个幼儿发放爸爸的大手模板，并提供彩色粉笔，让幼儿根据

自己爸爸的特征进行涂色。

2.幼儿完成后，老师鼓励他们在自己的大手模板上写下我“爱爸爸”或其

他关于爸爸的词语。

3.老师为每个幼儿拍照，保存他们的作品。

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总结（5分钟）

1.老师让幼儿展示他们的爸爸的大手作品，并鼓励他们互相欣赏。

2.老师带领幼儿一起唱《爸爸的大手》的歌曲，强调对爸爸的感激和关

爱。

四、教学延伸

1.老师可邀请爸爸们来班级，与幼儿们分享他们工作的经历和体验。

2.老师可鼓励家长和幼儿一起制作爸爸的贺卡，表达对爸爸的爱意和感

谢。

五、教学评估

1.观察幼儿在课堂活动中的参与程度和涂色、书写的能力。

2.收集幼儿的大手模板和作品，评估他们对爸爸的大手“”主题的理解程

度。

六、教学反思

通过本堂课的教学活动，幼儿们能够更加深入地了解爸爸的作用和责任，也更

加懂得关爱和尊重爸爸。教学过程中，幼儿们积极参与活动，涂色和书写能力逐渐

提升。然而，在实践活动中，有个别幼儿对爸爸的大手涂色不够认真，需要在后续

的教学中引导幼儿更加专注。综合评估上，本堂课的教学效果良好，达到了预期的

教学目标。

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