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小班爸爸是棵大树教案

我来画棵家庭树

一、学习目标：

1、认识家庭成员之间的关系和称谓。

2、知道自己是家庭中的一员，体会家庭成员间的亲情。

重点：认识家庭成员之间的关系

难点：了解大家庭中的称谓，体会家庭成员之间的亲情。

准备：学生，把亲人的称谓做成小卡片。亲人的照片，可以是单

个的，也可以是全家福。

老师，课件。

一、诉说照片故事，唤起美好回忆。

鼠标点击一棵巨大的树，问学生看到了什么?是一棵树，一棵神

奇的树!神奇是因为每棵树的每一片树叶上都藏着一个幸福的故事，

想看吗?

随机点击叶片，屏幕上出现老师家的合家欢，跟小朋友们讲一讲

这照片的来历。接下来请大家看班上小朋友的照片。

师：瞧!照片上的人笑得多甜呀!这是我们班的~~同学，请他为我

们介绍这张照片的来历好吗?

这些学生介绍这些照片。

一个学生介绍完，师问：你们家有没有这样的经历，你们都好幸

福啊，(对没有拍下照片的小朋友说，你们以后碰到有意义的事可以

请人拍下照片，记录这幸福的时刻。)

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二、认识家庭

(一)、介绍自己的小家庭

1、在我们每个小朋友的家里，一定还发生了其他许许多多有趣

的事。下面请大家把带来的照片拿出来，在四人小组里谈谈照片里和

家人一起的难忘瞬间，小组里的小伙伴一起分享你们的快乐吧。有的

小朋友没带带照片，老师也有任务给你，你可以介绍你的家庭，比如

爸爸哈哈哈容貌特征、职业、兴趣爱好、生日等，也可以说说你们家

发生的有趣的事情。(出示交流内容)等会儿要请几个同学来讲一讲。

请各组组长组织一下，一个一个地说。

(投影提示：可以说爸爸哈哈哈容貌特征，职业，也可以说兴趣

爱好、生日)

2、师：看到大家的幸福都写在脸上，贺老师真不忍心打断大家。

谁愿意来讲讲你们家的故事?

3、学生讲故事(有意识地引导两三位学生从各方面来说)(说到爸

爸妈妈时，随机问问，你长得像谁啊?爸爸妈妈这么辛苦，你有话要

对他们说吗?把你想说的话写在品德与生活书中)

师：同学们，你们想过吗?为什么我们与照片上的人在一起的时

候会特别高兴呢?照片上的人与我们有什么特别关系吗?

[爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等]

这就是我们平时所说的家人“”，家人生活在一起，构成了一个“家”

屏幕上出现一个大的家“”。在这个大家庭中，最晚的一辈是“我”，长

一辈的是(爸爸、妈妈)比爸妈长一辈的是(爷爷、奶奶、外公、外婆)

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比他们更长一辈的是(太爷爷、太奶奶、太外公、太外婆)。

在我们的家庭中，长辈关心爱护晚辈，晚辈孝敬长辈，就像一棵

树，树根从地下吸收营养，通过树叶，不断输送到树的枝条、叶片，

使树长得很茂盛，家庭成员越来越多，从一个个的小家成为一个大家

庭，大家族。

屏幕出现课题：家庭树。

(二)、理清家庭关系

1、师：你们家都有些谁啊?随机帮助学生