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教学设计教学反思-2023-2024学年小学科学教科版17六年级下册--第1页
《相貌各异的我们》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标：
1.认识自己和他人的外貌特征，了解人类相貌的多样性。
2.学会观察、比较和描述外貌特征的方法。
3.培养观察、比较和描述的能力，激发对人类相貌的兴趣和
好奇心。
二、教学重难点：
1.教学重点：引导学生观察、比较和描述外貌特征，培养观
察能力。
2.教学难点：如何引导学生发现和描述自己和他人的外貌差
异，以及如何理解人类相貌的多样性。
三、教学准备：
1.准备教学PPT，包括各种不同类型的人的照片。
2.准备用于比较和描述的工具（如笔和纸）。
3.准备与教学内容相关的视频或图片资料。
4.布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程：
1.导入新课（5分钟）
播放一段视频，内容为不同人群的出生过程，然后请学生思
考以下问题：
教学设计教学反思-2023-2024学年小学科学教科版17六年级下册--第1页
教学设计教学反思-2023-2024学年小学科学教科版17六年级下册--第2页
（1）每个人长得都不一样，这是为什么呢？
（2）我们身体发育的特点是什么？
（3）我们身体发育分为几个阶段？
通过这些问题引出本课的主题——相貌各异的我们。
2.新课教学（25分钟）
（1）观察不同人群的相貌特征。请学生观察不同年龄、性别、
种族的人群，并记录下他们的外貌特征。观察结束后，请学生分
享自己的观察结果。
（2）了解身体发育的特点。引导学生阅读课本上的相关内容，
了解身体发育的阶段性和特点，并请学生发表自己的看法。
（3）认识人体的多样性。通过展示不同种族、性别、年龄的
人们的照片，让学生认识到人体的多样性，并强调每个人都是独
一无二的。
3.实验探究（10分钟）
使用教学仪器进行实验，观察人的指纹的多样性，并记录下
自己的观察结果。这个实验可以让学生更加直观地认识到人体的
多样性。
4.课堂小结（5分钟）
请学生总结本课所学内容，强调人体的重要性以及每个人都
应该珍爱生命。同时，提醒学生要关注自己的身体变化，养成良
好的生活习惯。
五、作业布置
教学设计教学反思-2023-2024学年小学科学教科版17六年级下册--第2页
教学设计教学反思-2023-2024学年小学科学教科版17六年级下册--第3页
请学生回家后与家长一起讨论不同人群的相貌特征，并记录
下自己的观察结果。
教学设计方案（第二课时）
一、教学目标
1.认识并理解人类的遗传基因，包括基因、染色体和DNA
等基本概念。
2.通过观察和比较，理解每个人相貌的差异主要是由遗传因
素决定的。
3.了解人类的性别差异和染色体特征。
4.培养学生的观察、分析和总结能力，激发对科学的兴趣。
二、教学重难点
1.教学重点：认识并理解遗传基因和人类性别差异。
2.教学难点：通过观察和比较，理解每个人相貌的差异主要
是由遗传因素决定的。
三、教学准备
准备相关教具，如染色体模型、人类基因图解PPT等；准备
学生观察用的道具，如染色体的模型、显微镜等；准备教学材料，
如相关图片、视频等；设计互动环节，引导学生进行观察和讨论。
四、教学过程：
一、导入新课
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