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名著导读《红星照耀中国》——跟着斯诺云研学

教学目标：

1.学生通过老师的点播引导，由浅入深地认识纪实文学作品用事实说话的

基本特点。

2.学生通过了解作品主要内容和纪实作品中人物的成长经历、信仰追求和

精神品质，感悟作品中蕴含的精神力量，树立正确的人生观与价值观。

3.学生通过自己去感受、质疑、发现，锻炼自己的思维力、表现力和创造

力。

教学难点：

1.感悟作品中蕴含的精神力量，树立正确的人生观与价值观。

2.学生自己去感受、质疑、发现、创造的能力，充分锻炼思维力、表现力和

创造力。

教学课时：1课时

教学方法：任务驱动法、项目教学法、情境教学法、启发教学法

教学过程：

一．激疑设思，情境导入

有这样一本书，它是研究毛泽东前半生最权威的传记，它是第一个向世界报

道红军二万五千里长征的作品，它是第一本忠实描绘中国红色区域的著作。大家

知道这本书叫什么名字吗？《红星照耀中国》是一部纪实作品，其基本特点是用

事实说话。这类作品，或记录历史，或叙写事实，其内容必须是真实的，不能凭

空虚构。这本书就是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红

色中国”正在发生着的“现实”，是一部“用事实说话”的杰出作品。今天，老

师就带同学们用你们最喜欢的方式正确打开这本纪实文学作品。初一下学期，我

们去了泰安研学，看到了地下大裂谷的美妙神奇，感受了《铁道游击队》抗日的

激扬澎湃。这学期，我们换一种方式继续研学。

这节课，老师和各位导游带大家追随斯诺的脚步，一起去陕北，来一场别开

生面的云研学。去革命圣地感受那里的风土人情，去见证苏区军民的精神风貌，

去触摸那段激情燃烧的岁月，感受那种惊涛拍岸的震撼。我们先来看一下斯诺的

采访路线图。1936年6月，斯诺带着无法理解的关于革命与战争的无数问题，

在北平坐上了来往西安的慢车途径郑州。，到达西安。冒着生命危险路，过洛川、

延安、安塞，终于到达当时苏区的临时首都保安，在这里进行了大量采访。后又

去吴起镇参观了工业中心。然后，长途跋涉，到达宁夏南部预望县进行战地采访。

最后冒着炮火，折回保安。十月中旬，恋恋不舍地离开保安，结束了四个多月的

采访。其中，西安、安塞、保安、吴起镇、预望堡是斯诺进行采访的地方。下面

让我们掌声由请研学第一站导游孙景蕊孙导。

二．群星荟萃，精彩展示

研学第一站：西安

西安导游词

同学们好，欢迎大家来到西安。西安古称长安，曾长期是古代中国的政治、

经济、文化中心，是中国古代作为都城时间最长的城市。这里有高峻雄伟、奇险

壮丽的西岳华山，有“世界第八大奇迹”秦始皇陵兵马俑，有“关中入景”之一

的佛塔—大雁塔，现存规模最大、保存最完整的城恒—明城墙。当然，还有焦黄

酥脆、肥而不腻、瘦而不柴的肉夹馍；更有人气火爆、流量迟续走高的大唐不夜

城。千年古都，魅力西安。87年前，这里发生了震惊中外的西安事变！88年

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前，这里的空气变得极度紧张，到处是特务和对方的特务。斯诺来到这里后，先

去拜访了陕西省绥靖公署的主任杨虎城，但他拒绝讨论政治问题，斯诺只能对他

作简短的访问后识趣的告辞。之后他去拜访了邵力子，从这里（指屏幕）证实了

陕北方面战事已停的消息，这样他就可以着手去红区了。就在等待安排去红区时，

王牧师在旅馆找到了他，告