《研究性学习课题三训练小动物建立某种条件反射》学历案-初中科学浙教版13八年级上册.pdfVIP

《训练小动物建立某种条件反射》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课学习主题为“训练小动物建立某种条件反射”，属于初中

科学课程中动物行为学和条件反射原理的学习内容。通过本课学

习，学生将了解条件反射的概念，掌握训练小动物建立条件反射

的基本方法，并尝试自己进行实践操作。

二、学习目标

1.知识与理解：掌握条件反射的基本概念和形成原理，理解

动物行为学中的学习与适应过程。

2.技能与方法：学习并掌握训练小动物建立条件反射的方法

与步骤，尝试实际操作并记录结果。

3.情感态度与价值观：培养对动物行为的观察能力，增强对

动物行为学研究的兴趣，培养爱护动物、尊重生命的意识。

三、评价任务

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、互动性以及

实际操作时的态度和技能掌握情况。

2.实践操作评价：评价学生在实践操作中是否能够正确掌握

训练小动物建立条件反射的步骤和方法，以及操作后的结果记录

是否准确。

3.作业完成评价：评价学生课后作业的完成情况，包括对条

件反射概念的理解、实践操作的反思和总结等。

四、学习过程

1.导入新课：通过展示小动物的行为图片或视频，引导学生

思考动物行为背后的原因和规律，引出条件反射的概念。

2.新课讲解：讲解条件反射的定义、形成原理和意义，通过

实例加深学生对条件反射的理解。

3.实践操作演示：教师进行实践操作的演示，包括选择合适

的小动物、准备必要的器材、具体操作步骤等。

4.学生实践操作：学生按照教师演示的步骤和方法进行实际

操作，尝试训练小动物建立某种条件反射。

5.小组讨论与交流：学生分组进行讨论与交流，分享自己在

实践操作中的经验和心得，互相评价操作结果。

6.总结与反馈：教师总结本课学习内容，对学生的实践操作

进行评价与反馈，强调爱护动物、尊重生命的意识。

五、检测与作业

1.课堂检测：通过提问的方式检测学生对条件反射概念的理

解和掌握情况。

2.实践作业：布置实践作业，要求学生选择合适的小动物进

行条件反射的训练，并记录训练过程和结果。

3.作业评价：对学生完成的实践作业进行评价，关注学生是

否正确掌握了训练方法，操作记录是否准确完整等。

六、学后反思

学生需要对自己在本课学习过程中的表现进行反思，包括对

条件反射概念的理解程度、实践操作的技能掌握情况以及在小组

讨论中的表现等。同时，教师也需要对本次教学进行反思，总结

教学中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本节课的学习主题是“训练小动物建立某种条件反射”。学生

将通过实践操作，进一步掌握训练小动物的条件反射方法，了解

其背后的科学原理和实际意义。通过第二课时的学习，学生将更

深入地探究动物行为与人类生活的关系。

二、学习目标

1.掌握建立条件反射的步骤和关键技巧，并能在实际情境中

灵活应用。

2.理解条件反射对动物行为的调控作用及其在生物进化中的

意义。

3.培养学生的实验观察能力和科学探究精神，提升对小动物

的科学态度和人文关怀。

4.学会记录和整理实验数据，分析实验结果，并撰写简单的

实验报告。

三、评价任务

1.观察记录：评价学生在实验过程中对小动物行为变化的观

察记录是否准确、完整。

2.操作技能：评价学生在训练小动物建立条件反射过程中的

操作技能和技巧掌握情况。

3.实验报告：评价学生撰写的实验报告是否条理清晰、逻辑

严密、数据准确。

4.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、互动交流及回答

问题的情况。

四、学习过程

1.复习导入：回顾上节课所学内容，引导学生回顾条件反射

的原理及训练步骤。

2.实验演示：教师进行示范操作，展示如何训练小动物建立

条件反射。

3.学生实践：学生分组进行实验操作，教师巡回指导，及时

解答学生疑问。

4.数据分析：学生根据实验观察记录的数据，分析小动物建

立条件反射的过程和效果。

5.交流讨论：学生之间进行交流讨论，分享实验心得和经验。

6.总结反馈：教