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小班游戏木头人教案及反思--第1页
小班游戏木头人教案及反思
小班游戏木头人教案及反思
一、游戏目的
通过木头人游戏，让小班幼儿了解人体的骨骼构造，并发
展幼儿的团队合作能力和动手能力。
二、游戏准备
1.制作木头人身体和四肢模型，尽可能地制作成与真人身
体比例相同的模型，以让幼儿更好地了解人体骨骼构造。
2.为幼儿准备不同颜色的丝绸布或绸带，用于固定各个木
头人身体和四肢。
3.为每一个幼儿分配一个操作木头人的机会。
4.为团队准备奖品，以激励幼儿积极参与游戏。
三、游戏流程
1.将所有幼儿分成若干个小组，每一组各自讨论如何将自
己的木头人装配起来。
2.老师首先给出示范，建议幼儿们应该首先确定好大致的
身体比例，从而确定木头人体型的大小。
3.幼儿们开始用丝绸布或绸带将木头人身体和四肢固定在
一起，以保证它们不会松散。
小班游戏木头人教案及反思--第1页
小班游戏木头人教案及反思--第2页
4.一旦木头人的身体和四肢固定在一起，幼儿们就开始检
查它们的身体是否平衡、四肢是否灵活，以确保木头人能够以
自由而优美的姿势站立和行走。
5.一旦所有团队都完成了木头人的组装，老师会对他们进
行表演和评估。对于表现优秀的团队，老师会给予奖励，同时
给予其他团队鼓励和建议。
四、游戏反思
1.优点
木头人游戏通过手工制作模型，让幼儿们对人体骨骼构造
有了更加深入的了解。同时，团队合作和动手能力的训练也深
入人心，让其在游戏中享受到了学习的乐趣。
2.不足之处
在本次游戏中，部分幼儿在木头人组装时出现了片面化的
思考，只关注了固定处，而没有考虑整个身体的平衡和灵活性。
为了提高游戏效果，我们应该鼓励幼儿们在木头人组装时多思
考、多探索，而不是仅仅关注细节。
3.应对方案
为了提高该游戏的效果和趣味性，我们可以增加一些难度，
例如引入随机选择组装顺序、增加更加细致的表现要求和技能
挑战等，以完善游戏设计的不足之处，同时进一步提高幼儿的
学习效果。
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