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部编版小学四年级上册语文第7

课《呼风唤雨的世纪》课文原文

及教案

【篇一】部编版小学四年级上册语文第7课《呼风唤雨的世

纪》课文原文

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠

的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现

代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正

是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超

过了人类历百万年的总和。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢

吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，

没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用

“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好

愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在近的100年中，他们

的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的

天体，探索原子核世界的奥秘：20世纪，电视、程控电话、

因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居

住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方

便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神

文化生活，也在改变着人类的物质生活。

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1923年，英国数学家、哲学家伯特兰，罗素说：“归根

到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现

在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创

造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好

的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇

迹，不断改善我们的生活。

【篇二】部编版小学四年级上册语文第7课《呼风唤雨的世

纪》教案

教学目标：

【知识与技能】

1．正确认读、书写本课的生字、词语。

2．读课文，提出自己的问题并分类，再筛选出对理解课

文有帮助的问题。

3．了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

【过程与方法】

借助工具书理解课题，初读课文后，让学生就文中不理解

的词句相互质疑、解疑，培养学生发现问题、解决问题和合作

学习的能力。

【情感、态度与价值观】

通过本课的学习，激发热爱科学的情感以及学习科学、探

索科学奥秘的兴趣。

教学重难点：

重点：了解20世纪科学技术给人类生活带来的巨大变

化。

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难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

教学准备：

教师：制作多媒体课件。

学生：搜集有关20世纪重大科技发明的文字和图片资

料。

教学时间：1课时

教学过程：