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小班春天音乐教案

小班春天音乐教案(15篇)

作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于

我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好

教案呢？以下是小编精心整理的小班春天音乐教案，欢迎阅读，希望

大家能够喜欢。

小班春天音乐教案1

活动目标

能用语言、动作大胆表达对儿歌的感受，体会春天的美丽景色。

学习并初步运用重叠的词语，如“翩翩舞”。

学习仿编儿歌，发展想象力和创造力。

活动准备

教具学具准备：电脑课件，图片（粉红的桃花、绿绿的柳树、黑

黑的燕子、花花的蝴蝶），字卡（“翩翩舞”），歌曲《春天在哪里》

的VCD。

知识经验准备：活动前带幼儿观察过春天的景象。

活动过程

教师播放歌曲《春天在哪里》的VCD，引导幼儿欣赏并学唱。

教师：孩子们，你们的歌声真好听。从你们的歌声里，我听到美

丽的春天来了。你们喜欢春天吗？为什么？（幼儿自由回答）

逐张出示图片，引导幼儿感受、理解儿歌内容，并学习用语言、

动作表达自己的感受。

出示桃花图片。

提问：这是什么？它是什么颜色的？粉红的桃花在干什么？谁来

学学它的样子？

教师：老师给桃花编了一句好听的儿歌，我们来听一听。（粉红

的桃花眯眯笑）引导幼儿边做动作边学说儿歌。

出示柳树图片。提问：这是什么？它是什么颜色的？绿绿的柳树

在干什么？谁来学学它的样子？谁能给柳树编一句儿歌？（绿绿的柳

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树弯弯腰）引导幼儿边做动作边学说儿歌。

出示燕子图片。提问：燕子穿什么颜色的衣服？黑黑的燕子在干

什么？它飞得很高还是很低呢？快来学学小燕子的动作。谁愿意给燕

子编一句儿歌？（黑黑的燕子高高飞）引导幼儿边做动作边学说儿歌。

接下来会是谁呢？身上有很多种颜色，像一朵花飞呀飞呀，一直

飞进我们的活动室，它就是花蝴蝶。出示蝴蝶图片。花蝴蝶，在干什

么呢？我们送给跳舞的花蝴蝶一个好听的词，好吗？

出示字卡：“翩翩舞”，引导幼儿认读几遍。

教师：这个词语有个小秘密，谁知道？谁还知道像“翩翩舞’’

这样的词语？引导幼儿说出类似的词语，如：眯眯笑、弯弯腰、蹦蹦

跳等。谁能给花蝴蝶编一句儿歌？（花花的蝴蝶翩翩舞）

幼儿看电脑课件完整欣赏并学说儿歌，进一步熟悉、理解儿歌。

教师：小朋友们知道的词语可真不少，还说出了那么多好听的话。

我用这些好听的话编了一首好听的儿歌，你们想听吗？

教师有感情地完整朗诵儿歌一遍，引导幼儿欣赏。

引导幼儿自编合适的动作并学说儿歌2？3遍3鼓励幼儿有感情地

朗诵。

引导幼儿根据已有的生活经验学习仿编儿歌。

教师：在这么美丽的春天里，你还看到了什么？能不能也给它们

编一句好听的儿歌？鼓励幼儿大胆地仿编儿歌。

教师总结：小朋友编的儿歌太美了。在这么美好的春天里，你们

想不想到外面做游戏呀？幼儿随《春天在哪里》的音乐到室外活动。

活动渗透

美术活动：手工——做柳条。

音乐活动：欣赏与春天有关的歌曲。

情境滲透：

将幼儿制作的柳条粘贴在活动室的窗户上。

在平时的生活中，引导幼儿注意观察春天时植物的变化。

家