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2024高中物理教学工作总结3（0篇）

2024高中物理教学工作总结精（选30篇）

2024高中物理教学工作总结篇1

这学期的高一物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。由于

第一教新课程一点经验都没有，可我相信工夫不负有心人。我

勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同

时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方

向有了一定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责

任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教

学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效

的。

第一，热爱学生，平等相处，亲密合作

在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱，投入教学热情

才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，

营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道，亲其师信其

道，现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师

所教的知识。所以，师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距

离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中

的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度，能在学习

方面收到较好的效果。

第二，培养学习兴趣和学习习惯

物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和

知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生

最好的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生

在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美

感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。

教学过程中还尝试新方法C

1、情境教学

在教学中，精心设置情境。如，学生学习牛顿第三定律探究

作用力与反作用力大小时，叫学生用不同的力敲桌子手有什么感

觉，为学生猜想提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转

化生活有趣的情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。

2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化

小结的环节就好像种庄稼收获的过。如何对一堂课进行小

结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，根

据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水

平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的课堂小结，可

收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际

情况，尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。

在让学生进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，

依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小

结表述。由于接受能力的不同，他们大致分别能小结表述出90%

以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节，教师可以发

现学生特别是优生的创新火花，中等及以下学生什么地方尚未理

解和掌握，为后续教学中及时查漏补缺，探求新知设下伏笔。

考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编

织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，学生随时抽出某

个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识。

三、换位教学

针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。

老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但

学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是

学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习

状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位

教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，

提高学生的学习效率。

经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还

是非常满意，我发觉，虽然没有新课教学经验的我，对新课

变化还有点估计比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组