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部编版四年级语文下册学历案

单元概览

主题与课时：人民教育出版社版小学语文教材四年级上册第七单元13课时

一、你敢挑战吗？

本单元以“人物品质”为主题，编排了《古诗三首》《“诺曼底号”遇难

记》《黄继光》《挑山工》四篇课文，从不同方面展现了人的精神追求和高尚

品格。《古诗三首》表现了诗人的精神追求及戍边将士的英勇威武；《“诺曼

底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍已救人的崇高品质；《黄继光》

展现了抗美援朝特级英雄黄继光的英勇气概；《挑山工》表现了普通劳动者认

准目标、脚踏实地、坚持不懈的精神。

本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，

旨在引导学生仔细研读文本，发现人物的品质是如何通过人物的言行表现出来

的，并能够受到人物品格的感染。四年级上册学习了“通过人物的动作、语言、

神态体会人物的心情”的方法，侧重情感的体会。本单元则侧重人物品质的感

受：《“诺曼底号”遇难记》与《黄继光》《挑山工》的课后练习与学习提示，

让学生从文中找出描写语言、动作的语句，说出从中感受到的人物品质：“交

流平台”采用举例说明的方式，总结如何从语言和动作描写中感受人物品质。

本单元的习作要求是“学习从多个方面写出人物的特点”，旨在帮助学生

学会从多个方面介绍自己。三年级下册已经有过“写一个身边的人，尝试写出

他的特点”的练习，学习从多个方面写出自己的特点，比如外貌、主要性格、

最大的爱好和特长，并且以“写得像”作为评价标准.

二、你将学哪些知识？

1.通过自学认识“芙、蓉”等39个生字，读准多音字“单、晕”，会写

“洛、壶”等23个字，会写“行驶、凌晨”等10个词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》，默写《芙蓉楼

送辛渐》。

3.能借助注释，理解诗句的意思。能从人物的语言、动作等描写中感受人

物的品质。

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三、期望你学会什么？

1.会读会认所要求认读地生字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古

诗三首。

2.能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

3.结合本单元语文要素，学习从多个方面写出人物特点，“写得像”自

己。

4.能从外貌、主要性格、最大地爱好和特长等方面写出自己的特点，并用

具体地事例说明。

四、给你支招

第一，落实“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”是本单元教

学的重点。教学中要引导学生边读边画出文中描写人物语言、动作的关键语句，

作简单的批注，小组交流、汇报，形成阅读感受，而不要简单地给人物品质“贴

标签”。

第二，教学古诗重在读通、读懂、熟读成诵。教学中要引导学生回顾古诗

的学习方法，巩固已有学习经验，不拔高要求，鼓励学生围绕课后题自主、合

作学习，形成学习能力。

第三，教学中教师要准确把握学情，作有针对性的背景资料补充。本单元

内容比较复杂，相关人名、地名、事件等大都远离学生的生活，学生阅读起来

有一定的困难。因此教学中教师要准确把握学情，有针对性地补充背景资料，

扫除学生的阅读障碍，帮助学生更好地完成学习任务。

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