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守教育初心师德师风演讲稿（通用5篇）

演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，

尊重观众。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿使用的情况越来越

多，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编整理的守教育初心师德师

风演讲稿（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

守教育初心师德师风演讲稿1

各位领导、老师：

大家好!

每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养

成了一种习惯——观察孩子，一方面是为了维持纪律，提醒他们注意

安全，另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点，

以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。

有人说：教师是天底下最光荣的职业!有人说，教师是自我幸福的

把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个

最亲切、最智慧、最伟大的形象。因此，我从很小的时候就希望自己

长大后能成为一名教师。19xx年x月，我终于如愿以偿，成了一名光

荣的人民教师。从那时起，我在心中就暗暗发誓：一定要成为一名受

学生爱戴的教师。在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学

到幼儿园，不管在哪一个工作岗位，始终以一个人民教师的标准严格

要求自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自

己全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自己教过的学生，我十分自

豪。他们有的上了大学，有的读高中，有的上小学，还有的已走上了

工作岗位。他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。看

到他们的成长和进步，我感觉无比幸福，因为在他们成长过程中，我

倾注了自己全部的爱与责任。

曾有同事问我：“x老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还

批评他们，为什么他们还那么喜欢你?”我只是淡淡的一笑，说：“可

能我管的比较多吧!”虽然话说得简单，但这简短的三个字——“管得

多”却需要我们付出很多。为此，我不知要说多少句话，走多少路，

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动多少脑筋，费多少心思。

在幼儿园工作的十年多的时间里，有三年的时间我是和大班小朋

友在一起的。这其中有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班

孩子还是来自原先不同的班级，各种常规要求都不一样，孩子们的性

格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的

不爱说话，有的挑食等等。为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，

培养幼儿活泼开朗的性格，我平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。

不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪明还是不聪明

的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯

一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位

孩子幸福得像花一样健康成长。

记得xx小朋友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下往上

看;在活动中，经常做在位子上，一言不发，整天闷闷不乐。为培养她

的自信心，培养她活泼开朗的性格，我在日常工作中，开始有意的去

锻炼她，请她为小朋友发水果，请她给大家背唐诗，请她帮老师拿东

西。慢慢的，她逐渐适应了幼儿园的生活，做事不再那样拘谨。在活

动课上，经常看到她高举的双手;活动间隙，时常能听到她略带沙哑的

开心的笑声。

梦茜的家长看到孩子发生的可喜的变化，对我们十分感激。“刘

老师，我不知道如何表达自己的心情，梦茜和你们在一起的这一年，

开朗了很多，自信了很多。你们老师太好了。”她朴实的话语，也令

我感动。我告诉她：“这是我们的工