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幼儿园大班科学工作计划（集锦9篇）

幼儿园大班科学工作计划第1篇

设计意图：

爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希望把自

己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的需要和兴趣，我

班开展了“快乐的旅行”这一主题。随着活动的不断延伸，一次孩子们在

进餐中窃窃私语，老师蹲下身仔细倾听孩子的对话，才知道他们有一个新

的“发现”：食物在肚子里会“旅行”吗？多有趣的问题呀！孩子们都关

注着呢。

《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边

的事物与现象作为科学探索的对象。生活中有多种多样的食物，孩子们总

是吃不够、说不完。为满足孩子们的好奇心和探究愿望，“食物的旅行”

主题活动由此生成展开。为体现新课改精神，我们以整合的观念，目光短

浅是让幼儿在认识人体的消化器官，了解食物的消化过程的同时，重点知

道胃与身体健康的关系，提高他们的自我保护意识。同时培养幼儿的观察

力及合作能力。为使活动真正引发幼儿参与的兴趣，我注意灵活采用教法：

首先设置问题情境（从孩子们好奇心入手——“吃下去的东西哪去了？”）

观察法（用孩子的眼睛去发现——食物在人体里的消化过程）操作法（以

孩子喜爱的操作形式展开——动手动脑拼图、“构建”消化系统图）等等。

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为更好地突出重点、突破难点，我们充分发挥多媒体教学手段的作用，亲

手制作课件，使学习活动更为具体生动且有趣味性。

教学目的：

1、认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，重点知道胃与

身体健康的关系。

2、加深幼儿对身体的了解，提高幼儿自我保护意识。

3、培养幼儿观察力及合作能力。

教学准备：

1、多媒体课件，人体消化系统卡片数套，小兔布偶一个，食品、白

板纸、油画棒、大小塑料软管等材料若干。

2、课前与爸爸妈妈讨论及查找有关资料。

3、主题环境创设（人体模型、人体各结构图等）

教学过程；

一、教师与幼儿每人吃一块萝卜片，谈话关提出问题让幼儿猜测，引

出课题“食物的旅行”。

1、讲述故事“萝卜的旅行”。

2、利用小兔布偶，重点提问：萝卜都经过了哪些地方？

二、幼儿自选食品（糖、饼、果等），再次体验食物在身体里的感受。

三、认识主要消化器官，了解食物的消化过程。

1、教师演示课件，帮助幼儿认识消化器官的名称。

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2、重点讲解胃与身体健康的关系：让幼儿明白不良饮食习惯对胃的

伤害。

3、结合幼儿生活经验，引导幼儿讨论：辨别哪些是健康的饮食行为？

哪些是不健康的饮食行为？教育幼儿要有自我保护的意识。

四、分组操作活动：加深对人体主要消化器官的理解。

1、分组玩拼图游戏。幼儿利用小卡片，合作拼成一幅完整的人体消

化系统图。

2、部分幼儿躺下将人体外形轮廓勾画出后，自主选择大小、长短不

一的塑料软管等材料（做食管、胃、小肠、大肠等）。

3、分享交流：教师与幼儿共同将做好的人体消化器官图布置在室内

主题栏目中。

幼儿园大班科学工作计划第2篇

活动目标：

1、在交流、讨论中分享有关蚱蜢的经验与信息，产生进一步探究的

的愿望。

2、能大胆说出自己的发现或疑问，并进行记录。

活动重点：幼儿分小组进行探索，并进行记录。

活动难点：交流质疑：蚱蜢是怎样长大的？