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小班建构游戏教学设计飞机

【篇一：小班结构游戏阶段计划】

小班第一学期结构游戏阶段计划

第一阶段：9月——10月

（一）预约游戏主题：模拟建构（指挥棒、筷子、楼梯、小手枪、支

关枪、飞机、飞机场、美丽的小花等）。

（二）游戏目的：

1．对建构资料感兴趣，感知资料的特点，体验结构游戏的乐趣。

2．初步认识资料的操作方法，在老师的指引下，学习连结、延伸、

拼、插等基本技术。

3．初步懂得爱惜玩具，辅助教师把玩具归类整理好。

（三）游戏准备：

1．物质准备：中大花片若干，积木、长形积塑等。

2．知识技术准备（1）初步认识花片、积木的特点及操作方法。

（2）察看认识：筷子、指挥棒、梯子、玩具手枪、小飞机等。

（四）游戏指导：

第一次指导：9月15自由拼插》

1．赏识中大班幼儿的建构作品，供给多样的建构玩具让幼儿有自由

拼插建构的时机，以激发幼儿参加建构的兴趣。

2．存心识地指引幼儿察看实物或玩具的外形特点，感知结构物的结

构造型。

3．以解说示范等方法，指引幼儿初步掌握拼插的基本方法。

4．经过夸奖鼓舞及展现作品等方法，激发幼儿建构欲念和自信。

5．获得家长的配合，指引幼儿存心识地察看物体的特点并建构简单

的造型。

第二次指导：9月18日模拟建构《指挥棒》

1、出示指挥棒，以玩小警察的口吻引入，激发幼儿的兴趣。

2、师示范建构的方法。

3、提出要求：连结时使劲拼紧。

4、幼儿进行建构活动，师察看幼儿能否喜爱参加活动，用鼓舞的

口吻激发幼儿参加活动，提示幼儿拼时使劲。

5、用拼成的指挥棒玩小警察指挥交通游戏。

察看与反省：模拟建构“指挥棒”察看当出示指挥棒以玩小警察的游

戏口吻引入时，幼儿十分兴趣，个个都被吸引住了。因为幼儿带着

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兴趣进入游戏，因此大多半幼儿拼插时十分投入，能力较强的孩子

拼插速度快，拼插出好多的指挥棒；有的模拟成形，可简单散开；有的拼

出的是弯曲折曲的“指挥棒”，更有的只摆弄着花片，无心识拼插。

第三次游戏：9月22日模拟建构《筷子》

1、以猜谜语的形式，激发兴趣。

2、帮助幼儿回想指挥棒的拼插方法，启迪幼儿谈谈筷子与指挥棒

的拼插方法有什么不同。

3、示范筷子的拼插方法：拼出两根相同长的小指挥棒一双筷子。

4、提出结构注意点：

（1）两根要拼得相同长。

（2）选择相同的颜色。

5、幼儿操作，师鼓舞幼儿勇敢参加活动，提示幼儿选择单孔及相

同的颜色的积塑进行拼插。

6、把拼好的筷子送到“百货商铺”。

剖析与反省：大多半幼儿已能较主动踊跃参加，但小班幼儿年纪小，

小手肌肉动作发展较慢，小手力量不够，拼插很不坚固，因此出现以上

各种状况。针对以上状况，将多展开着手操作活动，锻炼幼儿手的小肌

肉群，以游戏形式告诉幼儿要插紧每一个花片就不会简单散开，着重个

别指导，拼插以前多指引幼儿察看物件的特点。

第四次指导：9月23日模拟建构《楼梯》

1、出示根筷子，以变魔术的形式激发幼儿的兴趣。

2、师演示楼梯的的拼插方法。

3、提出要求：

（1）楼梯的扶把要拼得相同长，与台阶的连结要一一对应。

（2）可采用单色或双色进行结构。

4、幼儿游戏，师要点指导幼儿扶把对称连结。

5、小结。（楼梯能否坚固，扶把能否相同长，颜色搭配怎么样。）

剖析与反省幼儿手部动作发展较慢，连结台阶的技术较难掌握，而

有些幼儿碰到困难又畏缩依赖老师，因此会出现以上状况。针对此，除了

老师实时赐予鼓舞以外，还要利用区角活动时间，持续指导。

第五次游戏：9月25日模拟建构“小手枪”