小学科学《磁铁》练习题附参考答案【培优】.docVIP

小学科学《磁铁》练习题

一.选择题(共6题，共12分)

1.指南针中字母S表示的方向为（??）。

A.南?????B.北?????C.西

2.将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）

A.掉下来?????B.滚向一端?????C.不动

3.很多磁铁都是根据它们的（）命名的。

A.颜色?????B.形状?????C.轻重

4.磁铁上磁力最强的部分叫（）。

A.磁极?????B.磁力?????C.磁性

5.磁力黑板擦（如图）的发明，利用了（??）。

?

A.磁铁能指示方向的特点???B.磁极相互排斥的原理???C.磁铁可以吸引铁的性质

6.在做“用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时回形针一定要（??）。

A.平覆在桌面上??????B.排列成一条直线??????C.怎么排列都可以

二.填空题(共6题，共24分)

1.磁铁上（?????）的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。指北的磁极叫北极（用字母（?????）表示），指南的磁极叫南极（用字母（?????）表示）。

2.两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时，（?????）。

3.磁铁的各个部位，磁力大小（?????）（填“相同”或“不都相同）。

4.磁铁磁性最强的地方是（?????）。

5.磁铁有不同的外形，常见的有（?????）、（?????）、和（?????）。

6.条形磁铁的磁力分布是（?????）弱，（?????）强。

三.判断题(共6题，共12分)

1.悬浮地球仪利用了相同磁极相互排斥的原理。（??）

2.将两块条形磁铁放在一起，它们之间的作用力有四种情况。（??）

3.把组装好的小磁针放到水面上是因为水不具有磁性，所以不会干扰小磁针。（??）

4.磁铁都有两个磁极，N极和北极。（??）

5.从古至今，指南针在形状及准确性方面都有了很大的改进。（??）

6.磁铁可以吸引铜、铝做成的导线制品。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.把使小车动起来的力用线连起来。

??推力????拉力?????磁力

五.简答题(共5题，共25分)

1.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。

2.怎样检测物品中是否有磁铁？

3.指南针定方向的方法？

4.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针?

5.怎样判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南北极？

六.综合题(共5题，共31分)

1.按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。

正确的制作步骤是：（???）。

2.完成下列表格。

磁极间的相互作用

我的发现：相同磁极间相互（???），不同磁极间相互（???）。

3.将一条形磁铁悬挂，手拿另一条形磁铁，当两磁铁的磁极互相靠近时，会有什么现象？把结果记录入下表。

4.制作磁针的方法：

（1）用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，摩擦一次。

（2）测试一下钢针是否带有磁性。

在这个制作方法中有一处错误，你能找出来并改正吗？

5.如图和如图中的磁铁相互靠近时会发生什么现象？

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.B

4.A

5.C

6.B

二.填空题

1.磁力最强；N；S

2.同极相斥，异极相吸

3.不都相同

4.磁极

5.条形磁铁；蹄形磁铁；环形磁铁

6.中间；两端

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.如下：

2.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。

3.①把指南针盒放平，让磁针自由转动；?②当磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致；③对照方位盘确定出各个方向。

4.为了让本来没有磁性的钢针变得有磁性。

5.①用绳子把条形磁铁悬挂起来，使保持水平，在静止时，磁铁朝北的一端是北极，朝南的一端是南极。

②找一根已知南北极的磁铁过来，和这块条形磁铁的一端靠近，根据“同极相斥异极相吸”的道理来判断。

六.综合题

1.⑤④①②⑥③

2.填表略；排斥；吸引

3.吸引；吸引；排斥；同极相斥，异极相吸。

4.制作磁针时，应用磁铁的磁极位置沿一个方向多摩擦几次。解析：只摩擦一次磁化效果很微弱，很可能没有带磁性。

5.相互排斥；相互吸引