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11蟋蟀的住宅

教材解析

《蟋蟀的住宅》节选自19世纪法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记)。作者

怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致而持续的观察，真实生动地介绍了自己观察

到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能。

课文共有九个自然段，可分为三个部分。

第一部分(第1自然段)开门见山点出蟋蟀的出名不仅因为唱歌，更在于其住

宅。

第二部分(第2-6自然段)先从住宅的选址写起，将蟋蟀与别的昆虫作比较，

突出蟋蟀选择住址非常慎重，不肯随遇而安，不利用现成的洞穴、面是靠自己

一点儿一点儿挖掘。然后，按照从外到内的观察顺序介绍了蟋住宅的特点。第5

自然段介绍了住宅的外部特点:向阳、倾斜、便于排水、顺着山势、大小适宜、

门洞隐蔽、平台平坦。第6自然段写了住宅内部的特点:光滑、平整、简朴、清

洁、干燥、卫生。

第三部分(第7～9自然段)介绍了蟋蟀是如何修建住宅的，展现了蟋蟀建造

住宅的才能。对于蟋蟀是如何精心建造住宅，作者是从以下几个方面介绍的:①

修建的过程:先挖掘住宅的重要部分，再长时间整修。②修建的时间:从秋天初寒

的时候一直到冬天。③使用的工具:用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用后

足踏地，用锯把泥土推到后面，倾斜地铺开。④劳作方式:建造时，连着几个钟

头干活，累了会休息一会儿，然后再继续干活;整修时，是今天做一点儿，明天

做一点儿。

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全文叙述真实准确，这与作者连续细致的观察分不开。介绍蟋蟀住宅特点

时，“倾斜的隧道”“顺着地势弯弯曲曲”“最多九寸深，一指宽”“一丛草半掩

着”，这些语句十分精准地写出了住宅的深度和宽度，以及便于排水、隐蔽安全

等特点。介绍蟋蟀如何修建住宅时，作者细致描写了“扒、搬、踏、推、铺”

一系列动作，准确写出了“前足、钳子、后足、后腿”等工具如何协调有序地

工作。作者为了观察蟋蟀修建住宅，“一连看了两个钟头”，从“十月”“秋天初

寒的时候”，一直到“冬天”。从字里行间，我们能感受到作者的观察是严谨认

真、持之以恒、细致入微的。

本文的语言生动形象。全文通篇采用拟人化的手法，展开丰富的想象，把

蟋蟀比作人，把它的巢穴称作“住宅”，把它的活动比作人的活动。拟人手法的

使用，既逼真贴切地描绘出了蟋蟀的形象，给读者留下深刻鲜明的印象，又能

让读者体会到作者对蟋蟀的喜爱，以及细致入微的观察给作者带来的乐趣。

课文配有一幅插图。绿色葱茏的小坡，舒适而静谧;青草掩映的门洞，深邃

而隐蔽。一只蟋蟀驻足在平台上，似乎正在洒扫庭院，又似乎是觅食归来，显

得闲适从容。精美的插图展现了蟋蟀住宅外部的样子，与本文描绘的情境相吻

合，有助于学生图文对照，直观地理解课文内容。

教学目标

1.认识“宅、隐”等12个生字，会写“宅、临”等14个字，会写“住宅、

临时”等16个词语。

2.知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程，能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”

的原因。

3.能从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。

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4.能通过比较，体会采用拟人手法表达的好处。

教学建议

教学时，可以首先结合课后第一题，思考课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方

面内容。然后，通过默读思考，勾画批注，从蟋蟀住宅特点和修建住宅两方面

读懂课文内容。接着带领学生深人理解课文，结合课后第二题“为什么蟋蟀的

住宅可以算是‘伟大的工程”，引导学生回顾全文，将课文的两部分内容联系起

来，体会工程的伟大，进一步整体把握课文内容，领悟作者对蟋蟀的喜爱之情。

最后，通过品读文中准确生动的语句，体会作者连续细致的观察。

一、识字写字

1.识字。