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学前教育幼儿语言活动《滑梯真好吃》设计实践及反思--第1页
学前教育幼儿语言活动《滑梯真好吃》设计实践及反思
教育活动设计
基本信息
教育活任教班大班
滑梯真好吃
动名称级
作者及主要领
幼儿园语言领域
工作单位域
教育活动设计意图
《滑梯真好吃》是一个充满想象空间的故事，故事讲述的是一根
再平常不过的香蕉，在小昆虫去散步时被发现了，在它们的眼里，居
然成了一座有趣的滑梯!故事围绕着小昆虫们猜测着，这一天天变化
着的滑梯到底是什么东西这一话题，通过色彩鲜艳的画面及细腻的变
化，逐步引导幼儿理解故事内容，体验童话故事带来无限想象的乐趣。
小班幼儿喜欢小动物，各个角色都有独特性，故事适合该年龄段的幼
儿，所以设计了以下活动。
教育活动目标
1、感受故事中昆虫们想象的奇特和幽默。
2、能说出故事的名称，理解故事内容。
3、观察图画讲述故事的主要内容，并进行大胆地想象。
教育活动重点、难点
本着对《纲要》的理解和幼儿学习基础情况分析，在充分理解活
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动的内容上，教师将活动重、难点设为：
1、活动重点：结合图画内容，把握故事中各种角色形象的特点。
2、活动难点：理解故事内容并讲述，大胆想象。
教育活动准备
在幼儿园里，教师必须为幼儿的活动创设丰富、宽松的活动环境，
位幼儿的活动配置充足的物质条件，随时满足幼儿的求知欲。因此，
在活动中，准备的材料有：
1、知识准备：对常见的昆虫、滑梯、香蕉有一定的认识。
2、物质准备：一根绿色的香蕉和一根黄色的香蕉，蚂蚁、瓢虫、
蚱蜢、螳螂、蚂蚁奶奶的图片。
教育活动过程
根据以上教材分析，紧扣活动目标，教师通过五个环节展开活动，
具体步骤为：“游戏导入——图片展示认识小动物——教师讲述故事
——幼儿集体叙述故事内容——结束活动一一活动延伸。
（一）导入，激发幼儿的兴趣。
活动的开始环节，教师为幼儿创设了自由、宽松的活动环境，教
师与幼儿一起玩游戏。
引导语：今天老师给小朋友们带来了一个魔法袋，袋子里放着一
样东西，你们想不想知道是什么？教师请幼儿上来摸一摸袋子里的东
西，猜猜自己摸到的是什么？它是小猴子最爱吃的食物（香蕉）。说
一说香蕉是什么样子的?摸一摸什么感觉?味道怎么样？导入直
接进入主题，贴近幼儿生活的事物，容易引起幼儿的活动兴趣。
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学前教育幼儿
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