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北师大版数学二年级上册第五单元《回家路上》教学设计

一.教材分析

《回家路上》这一单元主要围绕长度单位进行教学，通过生活中的实际情境，

让学生认识长度单位，学会用长度单位来测量物体的长度。教材中包含了各种各样

的回家路线图，学生可以通过观察路线图，了解不同长度单位之间的换算关系，以

及如何运用长度单位来解决实际问题。此外，教材还设计了丰富多样的练习题，帮

助学生巩固所学知识。

二.学情分析

二年级的学生在生活中已经对长度有了初步的认识，比如知道一些物体的长度，

如桌子、椅子等。但是，他们还不太清楚长度单位之间的换算关系，以及如何运用

长度单位来解决实际问题。因此，在教学这一单元时，我们需要让学生在实际情境

中感受长度单位的重要性，并通过大量的练习，让学生熟练掌握长度单位的运用。

三.教学目标

1.让学生认识长度单位，了解长度单位之间的换算关系。

2.培养学生运用长度单位解决实际问题的能力。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

四.教学重难点

1.长度单位之间的换算关系。

2.如何运用长度单位解决实际问题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设计各种回家路线图，让学生在实际情境中感受长

度单位的重要性。

2.游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习长度

单位。

3.动手操作法：让学生亲自动手测量物体长度，巩固所学知识。

4.小组合作法：鼓励学生之间互相讨论、交流，提高团队协作能力。

六.教学准备

1.准备各种回家路线图，以便在课堂上进行展示和讨论。

2.准备长度单位道具，如尺子、厘米、米等，方便学生进行实际操作。

3.准备与本节课相关的生活实例，以便让学生更好地理解长度单位在实

际生活中的应用。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体展示一幅回家路线图，引导学生观察并思考：这幅路线图

中包含了哪些长度单位？它们之间有什么关系？

2.呈现（10分钟）

教师展示长度单位道具，如尺子、厘米、米等，并向学生介绍这些长

度单位的作用和用法。接着，让学生亲自动手测量一些物体的长度，如桌子、

椅子等，并记录在纸上。

3.操练（10分钟）

学生分组进行讨论，互相交流自己测量到的长度数据。每组选出一个

代表，向全班同学汇报本组的研究成果。在这个过程中，教师引导学生注意长

度单位之间的换算关系。

4.巩固（10分钟）

教师设计一些有关长度单位的练习题，让学生在课堂上完成。这些练

习题可以包括选择题、填空题、应用题等。教师在学生答题过程中进行巡视，

及时解答学生的疑问。

5.拓展（10分钟）

教师提出一些实际问题，让学生运用所学知识进行解决。例如：一家

超市举行抽奖活动，奖品是一根长度为50厘米的跳绳，你能设计一个路线图，

让获奖者用最短的时间回到家吗？

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确长度单位的重要性以

及如何运用长度单位解决实际问题。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关长度单位的课后练习题，让学生回家后巩固所学知

识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要知识点，包括长度单位之间的换算关

系以及如何运用长度单位解决实际问题。

以上是针对《回家路上》这一单元的教学设计，希望对您的教学有所帮助。在

实际教学过程中，请根据学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法。祝您教学

顺利！

教学反思是教师在教学活动结束后对教学过程进行回顾、分析、总结和评价的

过程。通过对《回家路上》这一单元的教学设计进行反思，我发现了一些问题，也

找到了一些解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对长度单位的理解不够深入

在教学过程中，我发现部分学生对长度单位的理解不够深入，他