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茂名市中心小学四年级语文上册第六组21搭石写作搭石的前前后后新人教.pdfVIP

茂名市中心小学四年级语文上册第六组21搭石写作搭石的前前后后新人教.pdf

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茂名市中心小学四年级语文上册第六组21搭石写作搭石的前前后后新人教--第1页

写作《搭石》的前前后后

刘章

我出生在河北省兴隆县上庄村。

那是一条十里狭长的山村,人们逐水而居。一条无名溪水的两岸,是大山、村庄、梯

田和果园。

我们村有六个自然村,其中五个村的人家散落在小溪旁,我出生的那个小村是溪水的

源头之一,人家散落在两条山谷里,泉水汩汩,下自成“溪”。

从我的祖宗开垦小村,到我这儿才六代,算来也就是一百几十年的光阴。一代又一代

人,出山串亲、赶集,唯有反复跨溪而行,除此,别无选择。

小溪最窄处仅五六米,最宽处也不过30米。平时水最深处也不过一米。年年雨季过

后.秋风将至之时,人们为了不涉凉水,在每一个跨溪水里摆上一排方石,这就叫“搭

石”。小溪冬天结冰,人们来回走冰,只有窄处才搭小桥。夏天山洪暴发.唯有来回趟

水,或背水而叹。一年365天,有近200多天走搭石.我是在抗日烽火年代出生的。七八岁

前钻深山老林躲鬼子,没走过搭石.解放后才跟大人出山走搭石的。人们祖祖辈辈走搭石,

习以为常,司空见惯.十里路要走多少搭石,没人数过。直到1964年我岳父从山外到我家

串门,出于好奇,一道道计数.十里路竞走了32道搭石。我是从1962年起当上村干部的,

直到1975年到县城工作,13年间,不超过3天就要到乡镇办事一次,都是当天往返.一

天要走64回搭石,总共走了千万回,对搭石的印象怎能不深刻呢?

1977年末.我来到河北省省会石家庄工作。

当我见到人们抢着挤公共汽车的时候,见人们无序地匆匆横穿马路的时候,心里便幽幽

地想到家乡的潺潺小溪.想到山里人走搭石的情景:~个人跟着一个人,动作协调有序,

足音踏踏,水声淙淙,人影绰绰;两个人对面来到溪边,微笑止步,示意让对方先行.还

有,年轻人背老人,大人抱娃娃,在记忆里,如他们留在水中的倒影。当我见马路上有砖

头或树枝,人们宁可绕着走,也不肯弯腰拾起的时候。我又想到山里人在雨水过后,自觉

摆搭石的情景,想到有人发现搭石不稳,退回岸上,找块好石头搭上的情景……

噢,搭石上有新意.搭石上有美,搭石上有情。由于搭石的特殊渡水方式,长期造就和

展示了山里人勤劳、热心公益、互助礼让的美德。这样,我便在1980年2月写了短文《搭

石》.

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我写《搭石》,没有任何前人文字可以借鉴,可以说是半生体验、一日写成,是生活的赐

予。古代的文人们,写小桥流水,写古道、渡口,没人写搭石。我的文章发表后,在湖北

诗人管用和的诗里读到一首同一题材的《踏石》,我想,也许叫“踏石”更准确.后来查

《汉语大辞典》,果然有“踏石”这~词条:“踏脚的石头,安置于浅水难行之处,便于

行走。”举例用的是孙犁《自洋淀纪事·吴召儿》:“不用说雁北那趟不完的冷水小河,蹬

不住的冰滑踏石.转不尽的阴山背后……”大师的命名.当是无可置疑的.

搭石是特定自然环境里的产物.只有在三四尺深以内的小溪、小河里摆搭石,在大江

大河里则无能为力。

现在,我的家乡十里山村已经贴着山根儿修了公路,人们进进出出。骑自行车、摩托

车,坐汽车,再也不用走搭石了。中国正在搞公路村村通工程,许多山村都不用走搭石

了。可是,搭石是不会消失的,永远会摆在村庄通向田地或山野的溪流里,由于它是~种特

殊的道路,人们自觉地摆搭石,人们只能单向行走.要互相礼让,那种美就会永远存在。

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