小学科学《磁铁》练习题及参考答案（b卷）.docVIP

小学科学《磁铁》练习题

一.选择题(共6题，共12分)

1.指南针是利用磁铁能够指示（

）方向的特点制成的。

A.东西

B.南北

2.指南针中字母S表示的方向为（

）。

A.南

B.北

C.西

3.如下图所示，将右侧的磁铁靠近小车，小车会向（）运动

A.左侧

B.右侧

C.两侧

4.一个能够自由转动的磁铁，静止时，北极指向（）方。

A.东

B.南

C.北

5.冰箱门里安装磁铁，起的作用是（

）。

A.既可以吸住又方便开关

B.牢牢吸住

C.防止食物变质

6.磁铁的磁极有（

）个，指南的叫南极，用字母（

）表示；指北的磁极叫北极，用字母（

）表示。

A.1

S

N

B.1

N

S

C.2

S

N

二.填空题(共6题，共24分)

1.指南针由两部分构成，分别是（

）和（

）。

2.写出三种生活中含有磁铁的物品：（

）、（

）、（

）。

3.磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生（

）作用。

4.人们用字母（

）表示磁铁的南极，用字母（

）表示磁铁的北极。

5.磁铁的（

）色部分指向南方，（

）色部分指向北方。

6.把两块磁铁吸合在一起，磁力会（

），把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会（

）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.将磁铁和指南针放在一起，指南针将不能正确指示南北方向。（

）

2.天然磁铁又叫磁石。（

）

3.在判断条形磁铁能否指示方向的实验中，我们只做一次实验就可以了。（

）

4.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。（

）

5.磁铁存在三个不同的磁极。（

）

6.力一定要接触到玩具小车才能使它动起来。（

）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.简答题(共5题，共27分)

1.写出三个磁铁在生活中应用的实例。

2.把下列物品按能否被磁铁吸引进行分类。

①一次性纸杯

②生锈的水龙头

③铝制可乐瓶

④铅笔

⑤橡皮

⑥玻璃球

⑦木片

⑧铜导线

⑨铁钉

⑩回形针

大头针

沙子

直尺

橡皮筋

螺丝钉

订书机

含镍的硬币

磁铁彩纸

自行车

能被吸引的：（

）

不能被吸引的：（

）

3.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。

4.简单说一说指南针的使用方法。

5.磁铁具有什么性质？

六.综合题(共5题，共33分)

1.请将制作指南针的步骤按正确的顺序进行排序。

①把磁针固定在吹塑纸上。

②把磁针磁化。

③用指南针确定方向。

④标出南北极。

⑤把装好的磁针轻轻放在水面上。

正确顺序：（

）

2.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。

利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。

实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。

实验过程:

①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。

②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。

③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。

④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?

再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?

想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?

3.用符号标明磁铁之间的相互作用。

下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。

4.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。

1.磁悬浮列车是利用（

）实现悬浮的。

A.磁极间的相互作用

B.空气浮力

C.空气阻力

2.萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与（）相同。

图1

图2

A.图1

B.图2

C.图1和图2都不

3.下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理相同的是（）。

A.

B.

C.

5.小欣的爸爸给她买了一个指南针，请你教她如何使用指南针吧！

1.观察上图这个指南针，它的刻度盘上有（）个方位。

A.2

B.4

C.8

2．指南针刻度盘上的南方用字母（）表示

A.N

B.