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（中考复习）古典诗词赏析教案

Lessonplanforappreciationofclassicalpoetry

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编订:JinTaiCo11ege

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（中考复习）古典诗词赏析教案

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

古典诗词赏析（初步）一、导入

同学们，古典诗词是文学艺术中的一块奇葩，那里有“长河落日圆”的壮美，也有“禅房花木深”幽美；有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；更有杜工部的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想。每一首诗都给我们不同的美的享受。今天，让我们再次走进古典诗词，共同感受那份独特的美。

赏析古典诗词有利于提高我们的语文综合素养，因此，近几年来各地中考题中常有诗词赏析题出现。那么中考诗词赏析的基本考点有哪些呢?我们来看这样一道中考例题：

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分析考点

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

1、赏析有误的一项是()

A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃

。

B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女，一般哭鼻子、抹眼泪。

2、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子,请说说它好在哪里。

1.先看第一小题，同学们能选出正确的答案吗？

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（学生回答后评价）这道题的难度不大，但考察的知识点比较全面，具有代表性，从第一小题的四个备选项中，同学们能分析出考察了古典诗词的哪些知识点吗？

2、（学生回答展示）中考诗词赏析考点1.文学常识

2.内容理解3.情感把握4.拓展运用

这四点正是中考中诗词赏析的基本考点。文学常识平时多有积累，这里不再罗嗦，本节课将重点复习后三个基本点。

二、第一关字词关

复习第一个基本点。

1.提问：理解诗词内容首先要扫清什么障碍？

对，字词障碍，这是理解诗词内容的第一关。（幻灯）中考虽一般不直接考字词解释，但它是理解诗词内容、进行诗歌赏析的基础。

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例如：去年重庆中考试题中第10题有这样一句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。提问：写的是什么季节的景色？为什么不是冬天呢？从哪一个字看出来的？

（教师分析）如果不能正确的理解“如”的意思，误以为这是

春天之景，解题就会出错。

2、字词理解如何强化复习呢？

（学生回答）这里老师有一点提示：1、细看注释加强积累

2、结合语境大胆推断

加强积累，以前我们以多次强调，现在我们来小小检测一下

:

§三年羁旅客，今日又南冠。§万籁此都寂，但余钟磬音。

§水何澹澹，山岛竦峙。

§好雨知时节，当春乃发生。

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§渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新

三、第二关情感关

1、过了字词关，初步理解了诗词内容，这只是诗歌赏析的第一步，面对同一景物，不同诗人笔下却是情态各异。比如同是花，白居易的是“乱花渐欲迷人眼”的生机与愉悦，李清照却是“人比黄花瘦”的黯然销魂。

⑴、为什么会如此不同呢？

（明确）是诗人在诗中注入的感情不同。因此我们迈过的第二关则是情感关。

⑵、面对一首诗，可以从哪些细节来把握诗中的情感呢？同学们有什么经验？

（不错）老师也概括了一下，可以从以下三个方面初步揣摩作者的情感

㈠、知作者明风格

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1、诗歌是一种主观性很强的抒情作品，而中考常考的均是一些名家诗作，如果了解这些诗人写作的主要风格，我们在赏析时就能居高临下地分析了。

（同学们能说出哪些作家风格呢？）

（在同学总结基础上补充）李白：雄奇夸张愤世嫉俗苏轼：一贬再贬，旷达