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娃娃家小班教案(真题8篇)--第1页

娃娃家小班教案（通用8篇）

娃娃家小班教案第1篇

一、活动目标：

1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。

2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。

3、懂得按自己的意愿选择游戏。

二、活动准备：

游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需

的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。

知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

三、活动过程：

(一)分享经验

1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?

(教师根据幼儿的回答，展示相应的照片)

2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?

(教师展示幼儿收集的照片)

(二)提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。

1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办?

2、讨论：怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?

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娃娃家小班教案(真题8篇)--第2页

3、提出新任务：小客人评选文明家庭。

(三)幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。

1、幼儿按自己的意愿选择钥匙进入娃娃家，扮演角色。

2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。

(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。

四、活动结束：

听音乐结束游戏，评选文明家庭。

1、主人交流：你为客人做了哪些事情?

2、客人评选文明家庭。

娃娃家小班教案第2篇

活动目标

1.熟悉角色活动区的环境及规则，能够遵守规则与同伴友好相处。

2.喜欢扮演熟悉的角色，知道角色名称，模仿基本的动作。

3.游戏中有简单的角色语言和行为。

4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

重点难点

了解家庭成员之间的称谓和关系及游戏中简单的角色语言和行为。

活动准备

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娃娃家小班教案(真题8篇)--第3页

准备材料和道具，例如布置有小床、沙发的起居室，娃娃、爸爸（夹

包）、妈妈（围裙）、爷爷、奶奶、的头套、拐杖等。

活动过程

在角色活动之前，我精心布置了娃娃家的环境，用纱窗把娃娃家布置

得温馨而漂亮。在这个“家”中，有沙发、桌椅、小床、电视等家具，床

上有娃娃在睡觉。在娃娃家的一角，布置了厨房用品：锅碗瓢盆、橡皮泥

做得各种面点、彩色纸做得各种蔬菜等。

孩子们选择好了角色都进入到区域中开始活动了，彬彬扮演娃娃家的

爸爸，他在家里看着报纸，顺顺和乐乐扮演着娃娃家的爷爷和奶奶，露露

则穿上了妈妈的围裙像模像样地在厨房里忙着。开始的几分钟里，孩子们

都在扮演着自己的角色，玩得很高兴，可时间稍长一点，有的孩子表现出

厌倦的情绪，彬彬扔下报纸出门了。在各个区域里转来转去，顺顺和乐乐

手拉着手旁若无人地在客厅里跳起了舞。露露则在厨房里乐此不疲地忙着

做饭，娃娃被扔在了一边，无人照管。

这时，老师走进了娃娃家说：“我是爸爸的朋友，来看望爸爸的，爸

爸去哪了？”正在跳舞的顺顺和乐乐听到问话，停止了跳舞，赶紧过来接

待“客人”。“爸爸”彬彬听到问话也急忙跑回了娃娃家，“客人”把娃娃

抱起来说：“呀！孩子好像有点发烧，要不要去医院看看啊？”娃娃家的

几个人都围到了娃娃身边，有的倒水，有的找药，正在做饭的